課程描述INTRODUCTION
如何成為上司的左右手培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何成為上司的左右手培訓(xùn)
【課程目標】
1.轉(zhuǎn)變管理者固化傳統(tǒng)思維,樹立表率作用;
2.掌握優(yōu)秀管理者情緒自制力及自我約束力;
3.放大領(lǐng)導(dǎo)者思維格局,提升全局高度意識;
4.作為上司左右手的角色意識,并清晰在不同的角色定位下的工作實施要點;
5.掌握團隊建設(shè)中的關(guān)鍵要領(lǐng),明確分工、人才培養(yǎng)、建立專業(yè)化、標準化隊伍;
6.作為一個有擔當?shù)墓芾碚?,需?ldquo;扛”什么、“領(lǐng)”什么、“導(dǎo)”什么;
7.清晰如何在溝通中體現(xiàn)管理責(zé)任感、并洞悉團隊內(nèi)部溝通技巧、降本增效
【授課形式】課程講授—Lecture案例討論—Case視頻資料—Video角色扮演—RP
【授課對象】團隊管理者
【課程大綱】
模塊一、卓越管理者自我管理
1、轉(zhuǎn)變思想觀念—做好上司的左右手
2、調(diào)動團隊的主動性積極性
A:主人翁意識的建立
B:創(chuàng)造渠道、提供平臺
3、塑造自我領(lǐng)導(dǎo)魅力的展現(xiàn)
A:情緒管理
B:領(lǐng)導(dǎo)格局
C:樹立權(quán)威
模塊二、卓越團隊建設(shè)能力
1、什么是團隊建設(shè)
A:核心的領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程:從“要他做”到“他要做”
B:共同的目標—完成組織的期望
C:溝通與協(xié)同—降低內(nèi)耗、有效協(xié)作、為目標而戰(zhàn)
D:高效的執(zhí)行—從完場差事、例行公事、應(yīng)付了事到專業(yè)化、標準化、流程化
E:總結(jié)與改善—計劃、總結(jié)、改善、優(yōu)化
2、做好左右手的角色轉(zhuǎn)變
(1)角色一:規(guī)劃者——組織目標的達成者
任務(wù)與效果思維
(2)角色二:教練員
委派任務(wù)——案例研討——委派六個步驟
(3)角色三:執(zhí)行者
團隊執(zhí)行不力的三大原因分析
上傳下達:如何把價值和重要性傳遞到位。
執(zhí)行要關(guān)注團隊氛圍:正能量的傳遞者
(4)角色四:監(jiān)督者
事層面:監(jiān)督管控授權(quán)
人層面:不要做老好人
(5)角色五:模范者
制定而維護
榜樣與約束
(6)角色誤區(qū):
土皇帝自然人民意代表老好人
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)模型
A:以身作則——好領(lǐng)導(dǎo)也是好教練
B:共啟愿景——領(lǐng)導(dǎo)的天職是筑夢
C:激勵他人——獎懲/激勵/批評/指正
D:使眾人行——明確分工發(fā)揮優(yōu)勢
模塊三、作為左右手的責(zé)任與擔當
1、作為有擔當?shù)墓芾碚?,你?ldquo;扛”什么
2、如何溝通中體現(xiàn)責(zé)任感
A:對上溝通——對上有擔當
B:對下溝通——對下有責(zé)任
C:平級溝通——平級有理解
D:不同風(fēng)格的關(guān)鍵溝通技巧
3、主人翁意識與責(zé)任感
A:從推諉到擔當
B:從索取到付出
C:從自我到客戶
如何成為上司的左右手培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/226061.html
已開課時間Have start time
- 張振興
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 崗位勝任——讓執(zhí)行力落地 董天牧
- 《促動執(zhí)行力—高效執(zhí)行實戰(zhàn) 張毓嵐
- 沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力— 劉建
- 《贏在執(zhí)行—打造團隊執(zhí)行力 張子斌
- 《高效執(zhí)行》 沉浸式劇場/ 張毓嵐
- 個體執(zhí)行力與組織執(zhí)行力 張蕾
- 《OGSM(計劃與執(zhí)行管理 孫倩
- 《執(zhí)行風(fēng)暴—中高層執(zhí)行力》 余星冰
- 《贏在執(zhí)行,讓主管止不住的 徐莉
- 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 企業(yè)經(jīng)營 鐘意
- 致勝執(zhí)行力 打造優(yōu)良的職業(yè) 崔小屹
- 七步將戰(zhàn)略落實到底 ——— 駱峰