課程描述INTRODUCTION
無錫員工培養(yǎng)培訓
培訓講師：高晨云
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無錫員工培養(yǎng)培訓
課程背景
管理者也許都很關心下面的5個問題：如何提高員工的工作表現(xiàn)，如何讓下屬勇于面對挑戰(zhàn)，如何糾正下屬的錯誤行為，如何能提升員工的責任感，如何迅速提升下屬的能力......
員工培養(yǎng)與輔導是最快最有效的發(fā)展下屬的手段，好的管理者能夠激發(fā)員工的雄心，使員工勇于面向挑戰(zhàn)和進行持續(xù)改善。
本課程幫助管理者在員工培養(yǎng)與輔導過程中，向情景化領導轉換，將教練技巧融入其領導風格。通過充滿樂趣的學習，讓管理者掌握做為一名教練型管理者應擁有的工具和技能。
培訓收益
提升管理團隊的整體領導力和影響力
在日常管理中運用教練技巧改善員工的態(tài)度和行為
提升管理團隊的整體領導勝任素質(zhì)和能力
課程特色
結合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設計的課程內(nèi)容。
針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結”的激情授課方式展現(xiàn)給學員，以效果為導向，幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
課程大綱
【上篇】認識之道
第一講：剖析員工培養(yǎng)與輔導a
1、員工培養(yǎng)與輔導的內(nèi)涵
解讀員工培養(yǎng)與輔導
培育與輔導的核心
2、員工培養(yǎng)與輔導過程中領導者的3種角色
管理者
培訓師
教練
3、員工培養(yǎng)與輔導過程中的2大障礙
剖析下屬的7個問題
剖析上級的7個原因
4、輔導者的自我心態(tài)調(diào)整
正面
開放
包容
5、系統(tǒng)思考——營造自我成長環(huán)境
個人成長
團隊成長
解決學習動力
解決學習阻力
輔助教學方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討
【中篇】解決之法
第二講：培養(yǎng)與輔導的三個方法
1、員工培養(yǎng)與輔導的3個常用方法
OJT訓練法
沙盤式教學
GROW模式
2、員工培養(yǎng)與輔導的OJT在職訓練法
OJT(On the Job Training)在職訓練法特點
OJT訓練法的4個核心
OJT訓練法實施的4個步驟
OJT訓練法應注意的問題與操作要領
3、員工培養(yǎng)與輔導的沙盤式教學法
沙盤式教學法的3點說明
沙盤式教學法的3個關鍵步驟
4、GROW模式員工培養(yǎng)與輔導法
剖析GROW模式
明確目標Goal，掌握現(xiàn)狀Reality，提出方案Options，獲得承諾4W
GROW模式實施的4個核心
GROW模式輔導法實際應用的5個步驟
輔助教學方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討
【下篇】提升之術
第三講：中國式二維度四象限培養(yǎng)
1、員工培養(yǎng)的2個維度與4個象限
2、“低能力、高意愿”型員工的培養(yǎng)
案例教學：管理者想與新員工A談一談，提升其能力
“低能力、高意愿”型員工的培養(yǎng)流程
3、“高能力、低意愿”型員工的培養(yǎng)
案例教學：希望老員工B能夠在班組中發(fā)揮示范引領作用
“高能力、低意愿”型員工的培養(yǎng)流程
4、“高能力、高意愿”型員工的培養(yǎng)
案例教學：管理者想與老員工C談一談，看看他的想法
5、“低能力、低意愿”型員工的培養(yǎng)
案例教學：管理者想與新員工D1/老員工D2分別談談，您有什么建議
6、員工培養(yǎng)中管理者行為的不當之處
輔助教學方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討
第四講：情景化教練式輔導 （僅2天課時講）
1、情景化教練式員工輔導的4個維度
命令
教練
參與
授權
2、情景化教練式輔導的4個原則
權責利調(diào)配模式
3、情景化教練式輔導的4大能力
聆聽——挖掘員工智慧
區(qū)分——找出問題關鍵
發(fā)問——方向性的思考
回應——即時性的改善
4、情景化教練式輔導的4大步驟
厘清目標
反映真相
遷善心態(tài)
計劃行動
輔助教學方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討
無錫員工培養(yǎng)培訓
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/20406.html
已開課時間Have start time
- 高晨云