課程描述INTRODUCTION
上??冃Э己酥笜梭w系培訓班
· 人事總監(jiān)· 培訓經(jīng)理· 人事經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程收獲:
通過學習生成學習路徑地圖,從整體上對人才發(fā)展的基石、過程、手段、里程碑、評價等內(nèi)容進行設計;
使學員能夠更好地勝任培訓體系規(guī)劃的任務;
讓學員從以往培訓師的固定思維角度轉(zhuǎn)變到人力資源開發(fā)的意識提升。
課程大綱:
■通過學習生成學習路徑地圖,從整體上對人才發(fā)展的基石、過程、手段、里程碑、評價等內(nèi)容進行設計;
■使學員能夠更好地勝任培訓體系規(guī)劃的任務;
■讓學員從以往培訓師的固定思維角度轉(zhuǎn)變到人力資源開發(fā)的意識提升。
第一模塊:人力資源開發(fā)的基本理論
■技術(shù)技能的論述:技術(shù)知識、技術(shù)理論知識和技術(shù)實踐知識
■對技術(shù)技能人力資源開發(fā)的論述:學習路徑圖的基本原理
第二模塊:確定典型任務
■基于典型工作任務
■執(zhí)行完整的任務
■通過完成工作任務獲得職業(yè)能力
■在企業(yè)的真實情景中開展培訓
【核心價值】:職業(yè)教育如何鎖定職業(yè)的典型工作任務,從而抓住崗位職責的核心,使培訓緊貼業(yè)務。
第三模塊:定義*實踐
■生成任務目標
■描述工作流程
■生成勝任標準
【核心價值】:鎖定勝任標準,使培訓的內(nèi)容更加精益,緊扣崗位績效。
第四模塊:設計綜合學習方案
■學習之后能夠勝任典型工作任務
■實現(xiàn)學習的內(nèi)容、目標、方法的統(tǒng)一
■學習方案具有可行性、能夠落地
【核心價值】:設計綜合性的學習任務是實現(xiàn)從培訓到教練、再到績效顧問的轉(zhuǎn)變
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/18503.html