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杭州領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)：回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)
1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？
2.工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；
3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；
4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；
5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？
6.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；
7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。
案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”
案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”
第2章自我定位：性格優(yōu)勢(shì)的評(píng)估
8.高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新型
9.直率冒險(xiǎn)的行動(dòng)型
10.堅(jiān)固踏實(shí)的行政型
11.人際練達(dá)的調(diào)和型
第3章領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
1.創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格
2.行動(dòng)型的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格
3.行政型的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格
4.調(diào)和型的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格
第4章乾坤挪移：性格優(yōu)勢(shì)的分析
1.創(chuàng)新型的價(jià)值觀與行為模式
2.行動(dòng)型的價(jià)值觀與行為模式
3.行政型的價(jià)值觀與行為模式
4.調(diào)和型的價(jià)值觀與行為模式
第5章掌握各種性格的優(yōu)勢(shì)
1.善用優(yōu)勢(shì)：發(fā)揮不同優(yōu)勢(shì)
2.控制劣勢(shì)：改善性格弱點(diǎn)
3.組合優(yōu)勢(shì)：優(yōu)勢(shì)有效組合
4.激發(fā)潛力：開發(fā)內(nèi)在潛力
第6章領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維
1.一切以用戶為中心——用戶思維；
案例：三只松鼠如何快速成為堅(jiān)果*？
管理應(yīng)用：?jiǎn)T工體驗(yàn)至上、快樂工作
2.匠人精神/一根筋思想——*思維；
案例：蘋果為何可以賺取智能手機(jī)行業(yè)絕大部分的利潤(rùn)
管理應(yīng)用：需求抓得緊，自己逼得狠，管理盯得緊
3.做減法——簡(jiǎn)約思維；
案例：凡客陳年的困境，華為手機(jī)的崛起
管理應(yīng)用：管理越簡(jiǎn)單越好
4.快速迭代——迭代思維；
案例：三星迅速崛起，日本企業(yè)漸漸衰落
管理應(yīng)用：經(jīng)驗(yàn)由主角變配角，越來越不值錢，年輕人越來越值錢。
5.堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”——流量思維；
案例：創(chuàng)業(yè)企業(yè)說，不怕BAT抄襲，就怕他們不來收購(gòu)
6.將數(shù)據(jù)作為核心資產(chǎn)——大數(shù)據(jù)思維；
案例：大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域——教育領(lǐng)域
7.構(gòu)建多方共贏的平臺(tái)生態(tài)圈——平臺(tái)思維；
案例：動(dòng)車?yán)碚撆c海爾的人單合一雙贏模式
管理應(yīng)用：讓每個(gè)人成為自己的CEO；
8.重塑產(chǎn)業(yè)格局——跨界思維。
案例：馬云說，你們的職責(zé)就是滅了淘寶。
第7章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)工作的變化
?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)；
1)人人都有自己的聲音；
2)能力遠(yuǎn)比頭銜重要；
3)自愿的付出與投入；
4)來自低層的力量；
5)權(quán)力是流動(dòng)的；
6)所有的事情非中心化；
7)決策是大眾做出來。
?贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變；
1)上司更多傾聽專家下屬的——顛覆過去的權(quán)威
2)后喻時(shí)代長(zhǎng)輩向晚輩學(xué)習(xí)——人人都是專家
3)讓聽得見炮聲的人做決策——最接近答案的在一線
4)用高馬斯諾需求層次理論——自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)代
?互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特質(zhì)；
1)贏取粉絲：你是真正的領(lǐng)導(dǎo)嗎？看看有沒有粉絲！
2)創(chuàng)造三感：參與感、尊重感、成就感
3)憂患意識(shí)：建設(shè)性焦慮——絕不會(huì)等到風(fēng)暴雪來時(shí)
4)謹(jǐn)言慎行：人人都是自媒體
?如何領(lǐng)導(dǎo)互聯(lián)式企業(yè)。
案例：小米如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)叫板蘋果？
案例：馬云如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建阿里帝國(guó)？
第8章凝聚人心——構(gòu)建團(tuán)隊(duì)凝聚力
1.共啟遠(yuǎn)景——什么是愿景，有什么用，為何要遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景如何規(guī)劃？
2.共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？
3.共建目標(biāo)——什么是戰(zhàn)略目標(biāo)，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標(biāo)？
案例：宋江的成與敗，大雁團(tuán)隊(duì)凝聚力的*原因
工具：遠(yuǎn)景、使命、目標(biāo)
練習(xí)：如何制定團(tuán)隊(duì)愿景、價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)
第9章溝通到位——創(chuàng)造組織順暢
1.是否明確→問清楚、說明白、寫下來；
2.是否到位→編碼、解碼、反饋；
3.是否情緒→先處理心情，再處理事情；
4.是否有效→說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的；
5.向上溝通要有“膽”→如何與上級(jí)溝通？
6.向下溝通要有“心”→如何與下級(jí)溝通？
7.平行溝通要有“肺”→如何與平行溝通？
案例：夫妻對(duì)話與上下屬的溝通問題
工具：5W2H、同理心
演練：情景模擬與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
第10章激發(fā)熱情——核心能力所在
1.員工為什么不能積極主動(dòng)、全力以赴地工作？
2.員工為什么不能像老板一樣勤奮地工作？
3.企業(yè)生命力來自哪？
4.激勵(lì)原理的分析；
5.為滿足不同的需求而采取的不同的激勵(lì)措施；
6.高馬斯諾需求層次理論。
案例：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)獎(jiǎng)金讓員工的感動(dòng)
演練：如何細(xì)致入微地夸獎(jiǎng)員工？
第11章教導(dǎo)下屬——復(fù)制更多的“你”
1.為什么需要教導(dǎo)下屬？
2.如何有效教導(dǎo)下屬？——三問與六原則
3.“離場(chǎng)”管理7個(gè)步驟；
4.人才復(fù)制四
杭州領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)