高校行政人員的績效考核加分項目通常圍繞工作效率、服務質(zhì)量、創(chuàng)新貢獻和團隊協(xié)作等維度設計。以下是結(jié)合各地高校實踐整理的常見加分項及實施要點：
一、工作業(yè)績與效率提升
1.流程優(yōu)化與創(chuàng)新
簡化行政流程（如報銷、審批等），提高師生滿意度
高校行政人員的績效考核加分項目通常圍繞工作效率、服務質(zhì)量、創(chuàng)新貢獻和團隊協(xié)作等維度設計。以下是結(jié)合各地高校實踐整理的常見加分項及實施要點：
一、工作業(yè)績與效率提升
1. 流程優(yōu)化與創(chuàng)新
簡化行政流程（如報銷、審批等），提高師生滿意度（需提供對比數(shù)據(jù)）。
推動數(shù)字化改革：成功開發(fā)或應用管理系統(tǒng)（如“一站式服務平臺”），提升辦事效率。
加分示例：流程優(yōu)化項目獲校級以上表彰，加5-10分。
2. 超額完成核心任務
在招生、人事管理、項目申報等工作中超額完成量化指標（如招生計劃完成率≥110%）。
高效處理突發(fā)任務（如大型活動組織、迎檢工作），獲得上級書面表揚。
二、專業(yè)發(fā)展與能力提升
1. 資質(zhì)與培訓
考取職業(yè)相關證書（如人力資源管理師、項目管理PMP），加3-5分。
參與校級以上行政能力培訓≥40學時/年，并提交實踐報告。
2. 研究與成果產(chǎn)出
發(fā)表行政管理類論文（核心期刊加5分，普通期刊加2分）。
主持校級以上管理類課題，或撰寫政策建議被學校采納。
三、服務創(chuàng)新與師生滿意度
1. 服務創(chuàng)新舉措
設計并實施便民服務（如“線上預約系統(tǒng)”“跨部門協(xié)同一站式窗口”），師生滿意度≥90%。
解決歷史遺留問題（如積壓檔案清理、糾紛調(diào)解），形成案例庫推廣。
2. 滿意度評價
年度民主測評滿意度≥85%（每超5%加1分，上限5分）。
獲校級“服務標兵”“優(yōu)秀行政人員”等稱號，加3分。
四、團隊協(xié)作與特殊貢獻
1. 跨部門協(xié)作
主導跨部門項目（如學科評估、認證籌備），推動任務高效完成。
協(xié)助院系獲省級以上榮譽（如“*學科”“教學成果獎”），團隊加2-4分。
2. 應急與公益貢獻
在公共衛(wèi)生事件、自然災害中承擔協(xié)調(diào)保障工作，獲校級通報嘉獎。
組織或參與支教、社區(qū)服務≥5次/年，加2分。
?? 五、注意事項
1. 數(shù)據(jù)佐證：所有加分需提供證明材料（如文件、系統(tǒng)截圖、滿意度報告）。
2. 上限控制：單項加分通常設上限（如10分），避免過度傾斜。
3. 負面清單：出現(xiàn)重大失誤、投訴核實或違規(guī)操作，取消當期加分資格。
加分策略建議
對標考核指標：優(yōu)先選擇與本單位《績效考核實施細則》直接相關的項目（如流程優(yōu)化對標“效率指標”）。
過程留痕：日常記錄工作日志和創(chuàng)新案例，便于年終總結(jié)申報。
主動參與重點項目：如學科建設、審計迎檢、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等易獲認可的任務。
> 示例：某高校行政人員因開發(fā)“實驗室安全管理小程序”，使檢查效率提升40%，獲省級信息化案例獎，加8分。
建議結(jié)合本校具體制度，參考《教育部關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》（教師〔2016〕7號）及地方文件（如遼寧省學科考核辦法），動態(tài)調(diào)整個人發(fā)展目標。
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/zixun_detail/400156.html
