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產(chǎn)品培訓(xùn)的創(chuàng)新思路【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”，必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，對外可以與市場銷售團(tuán)隊(duì)密切配合，對市場潛在機(jī)會保持高度敏感、通過縝密的邏輯推演和敏
團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作課程 【課程背景】 產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”，必須具備優(yōu)秀的溝通協(xié)作能力，對外可以與市場銷售團(tuán)隊(duì)無縫對接，充分挖掘市場潛在需求，找
問題分析和解決培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界里，各種問題層出不窮，包括但不限于：1、信息不對稱：導(dǎo)致企業(yè)對內(nèi)、對外系統(tǒng)出現(xiàn)失誤，節(jié)拍紊亂，從而形成巨大的資源浪費(fèi)；2、流程低效：因?yàn)槠髽I(yè)流程
產(chǎn)品導(dǎo)入課程 【課程背景】產(chǎn)品導(dǎo)入階段是每一款新產(chǎn)品上市的第一關(guān)，也是確立產(chǎn)品方向、錨定產(chǎn)品價值、選擇細(xì)分市場與客戶的“能量儲備“階段，產(chǎn)品導(dǎo)入階段的工作成果質(zhì)量直接
產(chǎn)品管理體系課程 【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”，必須具備優(yōu)秀的溝通協(xié)作能力，對外可以與市場銷售團(tuán)隊(duì)無縫對接，充分挖掘市場潛在需求，找到細(xì)分領(lǐng)域的
問題發(fā)現(xiàn)方法培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界里，各種問題層出不窮，包括但不限于：1、信息不對稱：導(dǎo)致企業(yè)對內(nèi)、對外系統(tǒng)出現(xiàn)失誤，節(jié)拍紊亂，從而形成巨大的資源浪費(fèi)；2、流程低效：因?yàn)槠髽I(yè)流程與
培訓(xùn)如何挖掘客戶需求 【課程背景】 對政府客戶的關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景、關(guān)鍵需求進(jìn)行挖掘恰恰又是TOG方向產(chǎn)品經(jīng)理的基本功，如果對客戶的場景、需求出現(xiàn)錯誤，那么后續(xù)的產(chǎn)品方向、功
產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn) 【課程背景】 職場正在發(fā)生顯著變化，一方面各大公司的降本增效在持續(xù)進(jìn)行中，人員不斷減少，但工作量卻沒有降低，工作過載的狀況十分常見；另一方面行業(yè)越來越
產(chǎn)品經(jīng)理策劃培訓(xùn) 【課程背景】 在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中，最重要的合作方是研發(fā)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)的互動交流手段就是需求評審與研發(fā)。需求的質(zhì)量決定了產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)
產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)方法培訓(xùn) 【課程背景】 TOB業(yè)務(wù)的產(chǎn)品經(jīng)理必須深入了解企業(yè)客戶的業(yè)務(wù)，否則很難理解客戶的利益矩陣、很難在客戶業(yè)務(wù)與自身產(chǎn)品能力的結(jié)合部創(chuàng)造出增量價值，亦很難勝
研發(fā)產(chǎn)品管理培訓(xùn)【課程背景】 在日常工作中，產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常要面臨的挑戰(zhàn)是：客戶的應(yīng)用場景明明很顯著，但最后基于場景研發(fā)出的功能卻不叫好也不叫座，運(yùn)營成本高昂。從好場景到好需求、好功
挖掘客戶需求課程 【課程背景】 當(dāng)前的市場有大量關(guān)于TOB業(yè)務(wù)與TOG業(yè)務(wù)市場研究、客戶需求分析的書籍、工具和課程，通常而言，產(chǎn)品經(jīng)理可通過使用上述資源快速構(gòu)建出關(guān)于市