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洪河林

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洪河林課程

激勵有方:有效激勵員工的5把金鑰匙 ——團隊管理者激勵下屬的必修課

員工有效激勵課程內(nèi)容 課程背景:在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)越來越依賴知識型員工和新時代員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。然而,許多企業(yè)在員工激勵方面存在誤區(qū),要么忽視激勵的重要性,要么采用傳統(tǒng)的

洪河林 2天 培訓時長

領導梯隊:全面打造領導力驅動型公司

領導力提升培訓班

洪河林 2天 培訓時長

智啟未來:*中基層六項核心技能

中基層技能培訓 課程背景:企業(yè)在快速發(fā)展中,總是出現(xiàn)需要提拔大量人才做管理者的場景:當業(yè)務或專業(yè)有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的員工的努力得到組織的認可和回報,被提升到職場第一個領導崗位時,大家常常為他

洪河林 2天 培訓時長

卓越管理者的六項核心技能

卓越管理者核心技能課程課程背景:企業(yè)在快速發(fā)展中,總是出現(xiàn)需要提拔大量人才做管理者的場景:當業(yè)務或專業(yè)有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的員工的努力得到組織的認可和回報,被提升到職場第一個領導崗位時,大家常常為他們慶

洪河林 2天 培訓時長

新晉管理者成功轉型的四項修煉 ——管理劇本殺

新晉管理者的管理培訓 課程背景:為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位?為什么90后的管理人員工作老是安排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?為什么00后的員工不聽忠告,

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卓越領航:*中高層五項修煉 ——卓有成效的管理者

卓有成效的管理者課程課程背景:在當前高度競爭和變化迅速的商業(yè)環(huán)境中,成為一名卓有成效的管理者至關重要。然而,中國的管理者在當前的商業(yè)環(huán)境中面臨一系列痛點和挑戰(zhàn)。這些痛點包括組織效率低下、資源分配不合理

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DeepSeek(AI)辦公全場景創(chuàng)新增效實戰(zhàn)訓練課

創(chuàng)新增效培訓課程目標:極簡創(chuàng)新思維:課程導入極簡創(chuàng)新思維,助力學員突破傳統(tǒng)辦公思維局限,以全新視角洞察辦公流程中的創(chuàng)新增效關鍵節(jié)點。掌握核心AI技能:深入學習有效融合極簡思維與DeepSeek的技術原

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極簡創(chuàng)新:DeepSeek(AI)高效賦能商業(yè)創(chuàng)新實戰(zhàn)課

創(chuàng)新行動力培訓課程目標:1.幫助學員認知DeepSeek(AI)優(yōu)勢及如何賦能商業(yè)創(chuàng)新力的底層邏輯。2.幫助學員構建系統(tǒng)化AI+創(chuàng)新思維體系,實現(xiàn)從創(chuàng)新思維到價值成果的轉化。3.幫助學員掌握實用的AI

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績效破局:績效問題分析與創(chuàng)新解決工作坊

績效問題分析培訓課程背景:企業(yè)的生存和發(fā)展最終取決于為客戶創(chuàng)造價值的同時,能夠持續(xù)盈利。在競爭激烈的市場環(huán)境下,使公司的產(chǎn)品或服務保持銷售業(yè)績倍增,有效解決管理問題是每個管理者渴望實現(xiàn)的目標。然而,在

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商業(yè)創(chuàng)新:商業(yè)模式畫布實踐課

商業(yè)模式畫布培訓課課程背景:現(xiàn)今商業(yè)競爭已由產(chǎn)品和服務轉向商業(yè)模式。*·*曾言:“今天企業(yè)之間的競爭已不是產(chǎn)品和服務,而是商業(yè)模式!”分析、診斷、設計和創(chuàng)新商業(yè)模

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組織創(chuàng)新增長思維必需課 ——*創(chuàng)新實踐課

組織創(chuàng)新增長思維課程課程背景:現(xiàn)今商業(yè)競爭已由產(chǎn)品和服務轉向商業(yè)模式。*·*曾言:“今天企業(yè)之間的競爭已不是產(chǎn)品和服務,而是商業(yè)模式!”分析、診斷、設計和創(chuàng)新商業(yè)

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創(chuàng)新增長實踐沙盤

創(chuàng)新增長實踐沙盤課程 課程背景:增長是一個永恒的話題:盲目投入,卻因增長方向錯誤,組織資源和團隊能量損耗巨大而無果;不敢投入,卻因競爭對手迅速發(fā)展,市場縮小,利潤萎縮并失去先機;企業(yè)的增長越

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