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供應(yīng)鏈整合課程【課程背景】隨著科技和時(shí)代的進(jìn)步,以及國(guó)家政策的開放和支持,我們看到各個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展。而這些仍然無(wú)法完全滿足當(dāng)代人告訴發(fā)展和提高的需求。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化發(fā)展,我們也看到各種供應(yīng)鏈整合,跨
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)教練 課程背景企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和員工才能確保及時(shí)推行，成功落地。為什么在企業(yè)中高層的戰(zhàn)略無(wú)法有效準(zhǔn)確的分解成各個(gè)層次的目標(biāo)傳達(dá)下去？為什么任務(wù)分派下去在執(zhí)行的時(shí)候
教練型項(xiàng)目管理【課程背景】項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。企業(yè)的大部分價(jià)值是通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的交付實(shí)現(xiàn)的。有效和高效的項(xiàng)目管理應(yīng)被視為組織的戰(zhàn)略能力。它使組織能夠：-將項(xiàng)目成果與業(yè)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能課程【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來(lái)越容易獲得,知識(shí)和觀點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)碰撞產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力和潛能,高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)合作成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而團(tuán)隊(duì)管
管理情緒的課程【課程背景】企業(yè)的成功依賴于員工效力的提升。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來(lái)越容易獲得，人的創(chuàng)造力和潛能的激發(fā)成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而情緒對(duì)于每個(gè)人的效力體現(xiàn)又起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示
有效溝通管理課程【課程背景】幾乎每一個(gè)加入企業(yè)的員工都有一個(gè)或幾個(gè)老板。而我們期望通過(guò)自己的努力和付出從企業(yè)獲得的收獲都直接或間接受老板的影響。個(gè)人能力能否得到施展?做出的成績(jī)?yōu)槭裁吹貌坏秸J(rèn)可?已經(jīng)盡
積極執(zhí)行力培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和員工才能確保及時(shí)推行，成功落地。為什么在企業(yè)中高層的戰(zhàn)略無(wú)法有效準(zhǔn)確的分解成各個(gè)層次的目標(biāo)傳達(dá)下去？為什么任務(wù)分派下去在執(zhí)行的時(shí)候總是有偏
溝通障礙應(yīng)對(duì)培訓(xùn)【課程背景】任何一個(gè)企業(yè)，最終產(chǎn)品/服務(wù)的成功輸出都無(wú)法依靠一個(gè)部門獨(dú)立完成，而部門之間的協(xié)作溝通往往比起上傳下達(dá)的垂直分工更加復(fù)雜也更至關(guān)重要。調(diào)查顯示，很多企業(yè)內(nèi)部員工用在溝通上面