執(zhí)行力團(tuán)隊教練
發(fā)布時間:2022-11-01 13:46:41
講師:李炳習(xí) 瀏覽次數(shù):2926
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力團(tuán)隊教練
課程背景
企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高執(zhí)行力的團(tuán)隊和員工才能確保及時推行,成功落地。為什么在企業(yè)中高層的戰(zhàn)略無法有效準(zhǔn)確的分解成各個層次的目標(biāo)傳達(dá)下去?為什么任務(wù)分派下去在執(zhí)行的時候總是有偏差?遇到困難和挑戰(zhàn)的時候有的員工就是躺平等待上司來解決,有的員工一邊悠哉游哉,一邊還在不停抱怨。。。我們說,執(zhí)行力=能力+愿力。而當(dāng)團(tuán)隊缺乏執(zhí)行力的時候無外乎能力或者愿力不足,下面是幾種常見的原因:
-員工所具備的能力和要挑戰(zhàn)的任務(wù)不匹配。
-新挑戰(zhàn)情況下員工需要的新知識技能沒有得到補(bǔ)充和提高。
-職責(zé)不清,沒有很好的獎懲制度。
-缺乏主人翁精神和目標(biāo)感。
如何提高團(tuán)隊和員工的積極執(zhí)行力?如何激發(fā)員工潛能,讓任務(wù)和使命能夠真正地貫徹實施?如何讓員工“以企業(yè)為家”,積極主動的在強(qiáng)大愿力驅(qū)動下不斷提高自己的能力,并最終通過執(zhí)行力的提高實現(xiàn)自我價值和企業(yè)價值的雙豐收?這門課程陪伴你一起探索如何用教練技術(shù)提高員工的執(zhí)行力,讓每個員工都能夠在工作中像一個小太陽一樣發(fā)光發(fā)熱。
課程目標(biāo):
-學(xué)習(xí)團(tuán)隊工作的基本方法:連接、共創(chuàng)、共識
-運用團(tuán)隊教練的方式激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力,提升員工自主意識
-凝聚團(tuán)隊共識,讓團(tuán)隊目標(biāo)或者行動方案在團(tuán)隊中達(dá)成一致
-團(tuán)隊共創(chuàng)的方式找到提高組織和個人執(zhí)行力的有效途徑
課程大綱
一、 課程概覽與培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定
二、 什么是執(zhí)行力
-執(zhí)行力=能力+愿力
-斜坡球疊加模型
-馬斯洛需求層次
-企業(yè)沼澤地帶
“大家明明知道屋子里有頭大象,但是誰都不說……”
在企業(yè)里有很多這樣的沼澤地帶,而沼澤地是會發(fā)酵的,會把企業(yè)里那些積極努力的人深陷進(jìn)來,讓整個組織失去活力!
-排干沼澤的四象限模型
三、 識別執(zhí)行力沼澤:演示+練習(xí)
-地獄官僚練習(xí)
-三腦系統(tǒng)
-聚焦目標(biāo)(成果框架)
四、 “平衡論”看團(tuán)隊能力:練習(xí)
“平衡論”是一個很有效的工具幫助團(tuán)隊共創(chuàng)個人能力需要提升的方面、優(yōu)先級以及關(guān)系。通過團(tuán)隊對平衡論的使用,明確下一步行動的方向
五、 職責(zé)定義工具
-崗位職責(zé)描述/崗位操作手冊
-RASIC職責(zé)矩陣
六、 如何讓團(tuán)隊成員之間建立信任與親和:演示+練習(xí)
-欣賞式探詢
-小組練習(xí)
-積極總結(jié):WWW EBI
七、 團(tuán)隊共創(chuàng):實操練習(xí)
-團(tuán)隊愿景
-團(tuán)隊價值觀
-團(tuán)隊?wèi)椪?/div>
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/279518.html
-團(tuán)隊使命
八、 超越團(tuán)隊沖突:
-沖突的升級
-沖突的化解之法
-沖突管理的五大原則
九、 團(tuán)隊發(fā)展的五個階段:感知體驗
-團(tuán)隊在各個發(fā)展階段的特點感知練習(xí)
-團(tuán)隊發(fā)展階段診斷
-領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊各個發(fā)展階段所起的應(yīng)用
十、 獨特的團(tuán)隊?wèi)c祝方式:
十一、 感恩與總結(jié)
執(zhí)行力團(tuán)隊教練
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已開課時間Have start time
- 李炳習(xí)
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