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張紅領(lǐng)

張紅領(lǐng)

張紅領(lǐng)課程

《結(jié)構(gòu)性思維與工作匯報(bào)》

結(jié)構(gòu)性思維匯報(bào)培訓(xùn)【課程背景】說話、做事、解決問題沒邏輯,再累也是白忙活!您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí),讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥??您希望思考時(shí)能快速理

張紅領(lǐng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《儲(chǔ)備干部核心管理技能提升》

干部核心管理培訓(xùn)【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工或基層主管被提拔晉升為管理者,他們的個(gè)人業(yè)務(wù)能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越管

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《從管理思維到管理行為》

管理思維課程【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,管理理論是否過時(shí)了呢?當(dāng)前,企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化,倒逼組織變革,管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求,一個(gè)有悖于傳統(tǒng)的理念被實(shí)踐

張紅領(lǐng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《抖音短視頻營銷制作直播技巧》——5G時(shí)代的彎道超車

直播營銷制作培訓(xùn)課程背景:新媒體時(shí)代,短視頻品宣與獲客成為常態(tài),尤其在2020年下半年開始,互聯(lián)網(wǎng)上迎來爆發(fā)期。如何通過短視頻進(jìn)行品宣和獲客是我們不得不面對的問題,新媒體時(shí)代也給我們提出了更高的挑戰(zhàn)。

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

爆款短視頻與運(yùn)營技巧

爆款短視頻課程適用范圍:拍攝情景劇、集團(tuán)內(nèi)部短視頻大賽、黨政、抖音等平臺(tái)營銷推廣、營銷渠道搭建?!菊n程收益】一、了解爆款短視頻的運(yùn)營技巧二、爆款短視頻腳本制作與優(yōu)化三、爆款短視頻的策劃四、爆款短視頻的

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

5G掘金者—直播實(shí)操技巧

直播策劃流程培訓(xùn)課程背景:新媒體時(shí)代,短視頻品宣與獲客成為常態(tài),尤其在2020年下半年開始,互聯(lián)網(wǎng)上迎來爆發(fā)期。如何通過短視頻進(jìn)行品宣和獲客是我們不得不面對的問題,新媒體時(shí)代也給我們提出了更高的挑戰(zhàn)。

張紅領(lǐng) 3天 培訓(xùn)時(shí)長

新媒體運(yùn)營與直播技能提升

主播與運(yùn)營課程課程背景:新媒體時(shí)代,短視頻品宣與獲客成為常態(tài),尤其在2020年下半年開始,互聯(lián)網(wǎng)上迎來爆發(fā)期。如何通過短視頻進(jìn)行品宣和獲客是我們不得不面對的問題,新媒體時(shí)代也給我們提出了更高的挑戰(zhàn)。在

張紅領(lǐng) 3天 培訓(xùn)時(shí)長

抖音帶貨主播訓(xùn)練營

抖音帶貨主播訓(xùn)練營

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《快消品直播實(shí)操技巧》

快消品直播實(shí)操技巧

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《抖音短視頻營銷與制作》

抖音短視頻營銷與制作

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效工作匯報(bào)+魅力商務(wù)演講》

魅力商務(wù)演講工作匯報(bào)

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《向TED學(xué)演講》

向TED學(xué)演講

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《商務(wù)演講技巧》

商務(wù)演講技巧大綱

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《凝心聚力—助力高績效團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)策略》

團(tuán)隊(duì)策略課程【課程背景】作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),您是否正在面對以下挑戰(zhàn):團(tuán)隊(duì)成員之間斤斤計(jì)較,缺少相互的信任、理解和支持?團(tuán)隊(duì)成員浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力去爭論責(zé)任和分工?團(tuán)隊(duì)成員對工作缺乏主動(dòng)性、積極性?團(tuán)隊(duì)

張紅領(lǐng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的新生代員工管理》

合肥新生代員工管理培訓(xùn)【課程背景】今日的中國經(jīng)濟(jì),仍處在產(chǎn)業(yè)升級換檔、*貿(mào)易戰(zhàn)、貿(mào)易保護(hù)主義與逆全球化的大背景下,再加上新冠病毒疫情仍在全球肆虐,疫情輸入壓力仍在持續(xù),這說明防控阻擊戰(zhàn)還遠(yuǎn)未結(jié)束,將進(jìn)

張紅領(lǐng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《針對不同年代員工的管理邏輯》

管理的邏輯課程【課程背景】管理是一個(gè)相互作用的過程。管理對象不同,所采取的管理方式也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。在進(jìn)行人員管理的時(shí)候,通常會(huì)將管理對象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分為不同的群體,并依據(jù)不同群體的主要特征,選擇

張紅領(lǐng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《卓有成效的管理者核心技能提升》

管理者技能提升課程大綱【課程背景】作為一名管理者,在日常的管理工作中行使職權(quán)、貫徹責(zé)任的過程中往往需要面對不同的任務(wù)情景,如何根據(jù)不同的任務(wù)情景就需要管理者扮演不同的角色,如何在不同情境下扮演合適的角

張紅領(lǐng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長
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