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正能量與責(zé)任培訓(xùn)
激發(fā)正能量培訓(xùn)課程
員工心態(tài)調(diào)整公開(kāi)課
深圳心態(tài)與壓力管理培訓(xùn)課程
深圳陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)課程
深圳情商管理培訓(xùn)課程
深圳互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代戰(zhàn)略培訓(xùn)課程
壓力情緒管理培訓(xùn)課程
打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)課程課程背景：隨著AI時(shí)代的到來(lái)，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng)，作為管理者，我們的企業(yè)面臨過(guò)這樣的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)嗎？年輕一代怎么跟我們這么不一樣，不好管理怎么辦？去中心化小團(tuán)隊(duì)不能按
心理復(fù)原培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著各種挑戰(zhàn)和變革。對(duì)于費(fèi)森尤斯卡比這樣的企業(yè)來(lái)說(shuō)，年底裁員可能是一項(xiàng)艱難的決策。HRBP在這個(gè)過(guò)程中扮演著關(guān)鍵角色，他們不僅需要與被解雇的員工進(jìn)行高難
職場(chǎng)焦慮的培訓(xùn)課程背景：情緒左右了我們的人生，中國(guó)每天會(huì)產(chǎn)生5000個(gè)職業(yè)病人。在一定量的被調(diào)查人群中，有25.04%的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康。如果你的生活與工作狀態(tài)幾下的情形，這堂課將會(huì)幫到
職場(chǎng)思維管理培訓(xùn)課程背景：21世紀(jì)是高科技疾速發(fā)展的時(shí)代，是綜合國(guó)力與各行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。組織經(jīng)營(yíng)或轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，難免遇到各式各樣的困難與挑戰(zhàn)：在工作中不得不做
激勵(lì)員工士氣課程課程背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，管理層面臨著諸多挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代企業(yè)管理不再僅僅依賴(lài)傳統(tǒng)的管理模式，而需要更加深入地理解員工的心理和行為，以實(shí)現(xiàn)高效的團(tuán)隊(duì)管理和組織發(fā)展。員工招呼不打就離
高情商溝通方法培訓(xùn)課程背景耶魯大學(xué)研究，一個(gè)人的成功，20%靠智商，80%靠情商。職場(chǎng)中，有的人無(wú)論走到哪里，都讓人如沐春風(fēng)，產(chǎn)生親近感；而有的人，則讓人退避三舍，走到哪都不受人待見(jiàn)。其實(shí)，這就是情商
職場(chǎng)壓力管理學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素授課對(duì)象：中高層管理者，全體管理者。課程背景：一個(gè)員工離職，原因往往不是他有了一份喜歡的工作，而是他厭倦了現(xiàn)在的工作。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)
親子關(guān)系技巧課程課程授課形式：1．引導(dǎo)思考設(shè)置特定的問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)事件發(fā)生的反應(yīng)、解決、思考問(wèn)題的情況，通過(guò)發(fā)問(wèn)與挖掘，讓家長(zhǎng)從不同角度看待問(wèn)題、解決問(wèn)題。2．互動(dòng)討論在互動(dòng)交流中，設(shè)置回答問(wèn)題、說(shuō)故事
職場(chǎng)家庭和諧培訓(xùn)在社會(huì)中的角色的特殊性決定了的需求除了在工作中實(shí)現(xiàn)外，還要承擔(dān)家庭的責(zé)任。如結(jié)婚、生育、承擔(dān)對(duì)子女的培養(yǎng)和教育、對(duì)父母的照顧等。不可否認(rèn)，母親從懷孕到兒童成長(zhǎng)期過(guò)程中，所起的作用是父親