已加入本站3223天 , 點(diǎn)擊量：28736 次
人效提升方向 【課程背景】身為管理者，您是否經(jīng)常有疑問(wèn)？為什么團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作性不佳？為什么員工一點(diǎn)狼性都沒(méi)，下班就走？什么樣的員工有潛力成為管理者？說(shuō)要對(duì)標(biāo)華為，提高人均效能，怎么提高？&nb
績(jī)效管理優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn) 課程背景：“老板不滿(mǎn)，管理者吐槽，員工抱怨”，績(jī)效管理到底該如何改？KPI、BSC、OKR，華為、阿里，到底該如何選？績(jī)效管理是組織最重要的管理
OKR敏捷目標(biāo)管理
績(jī)效管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與打造公開(kāi)課【課程對(duì)象】各部門(mén)經(jīng)理、主管、新晉升主管、高潛人員等課程背景沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。管理中的問(wèn)題大多數(shù)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理問(wèn)題，許多優(yōu)秀的公司往往禍起蕭墻，不歡而散；也有
高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作公開(kāi)課授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層、基層管理干部，新晉管理者，儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)人員。課程背景：溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：
數(shù)字化車(chē)間打造培訓(xùn)課程背景人類(lèi)發(fā)展的歷史就是科技進(jìn)步的歷史。從機(jī)械化和電氣化代替自然力，到現(xiàn)代流水線式規(guī)?；a(chǎn)，進(jìn)而計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了人類(lèi)處理信息能力的飛躍，每一次技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的變革都帶來(lái)了
AQPQ/PPAP培訓(xùn)課程
廣州DOE公開(kāi)培訓(xùn)課程班
質(zhì)量管理的運(yùn)用課程對(duì)象：總經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門(mén)經(jīng)理、車(chē)間主任、工程師、技術(shù)員以及和質(zhì)量相關(guān)的全體所有人員。課程背景：質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過(guò)90%對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)
產(chǎn)品責(zé)任及D/TLD零件管理培訓(xùn)
8D質(zhì)量問(wèn)題解決公開(kāi)課課程目的：8D是上世紀(jì)九十年代由*福特汽車(chē)公司啟用的解決產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的一種方法，曾在供應(yīng)商中管理過(guò)程廣泛推行，現(xiàn)已成為各大制造及服務(wù)行業(yè)所用來(lái)解決質(zhì)量問(wèn)題最適合、最有效的方法，通
培訓(xùn)顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧
怎樣做好銷(xiāo)售管理?
房地產(chǎn)人員崗位培訓(xùn)課程背景根據(jù)建設(shè)部第88號(hào)令《商品房銷(xiāo)售管理辦法》中，關(guān)于商品房銷(xiāo)售人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，方可從事商品房銷(xiāo)售業(yè)務(wù)〈第29條〉的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將繼續(xù)承擔(dān)對(duì)商品房銷(xiāo)售人員職業(yè)能力的培訓(xùn)工作
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者實(shí)戰(zhàn)班
政企高手培訓(xùn) 課程背景：一、政企高手Win-WinTM的起源？1、做事：通曉與政企合作的核心脈絡(luò)，懂得如何發(fā)揚(yáng)光大，采用正確的健康的操作方式避免：不愿意和政府交往進(jìn)不了政府大門(mén)不知道說(shuō)什么、
全面質(zhì)量管理公開(kāi)課 課程背景質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過(guò)90%對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。雖然通過(guò)了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問(wèn)題就