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為什么組織的學(xué)習(xí)能力普遍低下？現(xiàn)實(shí)中的團(tuán)隊(duì)或組織學(xué)習(xí)大多是不良的集體學(xué)習(xí)，不能有效地促進(jìn)組織進(jìn)步，甚至對(duì)組織有破壞作用。研究發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)習(xí)能力低下的原因存在于“知”與“行”的四大難點(diǎn)中：（
OD落伍了，OD2.0來(lái)了 原創(chuàng) 高洪波 曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國(guó)家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化乃至于走向消亡。
濟(jì)南藍(lán)翔廚師培訓(xùn)學(xué)校，一學(xué)期的學(xué)費(fèi)定為1900元，為廣大學(xué)子提供了專業(yè)的烹飪學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如有更多詳情，歡迎咨詢?cè)谛＝處煟垣@取更全面的信息。 山東藍(lán)翔烹飪學(xué)校介紹 山東藍(lán)翔烹飪學(xué)校秉承“緊貼市場(chǎng)辦學(xué)，圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學(xué)理念，積極響應(yīng)餐
一堂成功的培訓(xùn)課，需要太多要素綜合產(chǎn)生作用，有充分條件，有必要條件。不可能所有的培訓(xùn)項(xiàng)目都占盡“天時(shí)地利人和”，但是如果能夠滿足以下三大必要條件，培訓(xùn)項(xiàng)目基本可以達(dá)成圓滿的效果。 編是基礎(chǔ)，課程設(shè)計(jì)要科
2003年5月26日，非典疫情肆虐，佳木斯的一家企業(yè)因管理理念的滯后而陷入困境，最終導(dǎo)致了公司的倒閉。這一悲劇令楊彥濤深感痛心，這也堅(jiān)定了他改變的決心。 楊彥濤心中始終懷揣著“助力企業(yè)成長(zhǎng)”的使命。他堅(jiān)信，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須擁有先進(jìn)的
<p>當(dāng)一個(gè)員工在某一個(gè)崗位工作了一段時(shí)間以后，他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就達(dá)到了頂峰。為了讓員工能夠掌握更廣或者更深的職場(chǎng)技能和經(jīng)驗(yàn)，很多企業(yè)會(huì)用內(nèi)部輪崗的方式來(lái)培養(yǎng)員工。像很多知名的國(guó)企或者國(guó)外的大的公司，都有比較完整的內(nèi)部輪崗的制度。
不裁員不降薪控制人力成本可從以下方面入手。 一、提高工作效率。 1. 優(yōu)化流程。過(guò)去市場(chǎng)好時(shí)企業(yè)管理粗放，存在交叉和重復(fù)工作，應(yīng)把流程搞順暢。把合適的人放在合適崗位，讓其做擅長(zhǎng)的事。例如讓擅長(zhǎng)商務(wù)談判的人專注于此，基礎(chǔ)
<p>企業(yè)如何用經(jīng)營(yíng)的思維，做好人力資源管理，助力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)呢？傳統(tǒng)型的人力資源管理，大部分企業(yè)僅是圍繞六大模塊進(jìn)行，也搞了很多創(chuàng)新。但真正能夠?qū)⑷肆Y源管理做出價(jià)值，為企業(yè)、業(yè)務(wù)部門及老板發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可的少之又少，為什么？
當(dāng)我談權(quán)責(zé)利時(shí)，我談以下四個(gè)方面。 一．權(quán)、責(zé)、利的設(shè)計(jì) 1.權(quán)的設(shè)計(jì) （1）權(quán)力的統(tǒng)一與制衡 權(quán)力的統(tǒng)一有助于提高決策速度。權(quán)力的制衡有助于預(yù)防不當(dāng)使用權(quán)力。 （2）權(quán)力與能力的匹配 權(quán)力不能被能力駕馭，權(quán)力易失控或不作為。能
企業(yè)要做好人才盤(pán)點(diǎn)，可以考慮以下幾個(gè)步驟和方法： 確定盤(pán)點(diǎn)目的和范圍：明確人才盤(pán)點(diǎn)的目的，如了解員工的能力和潛力、評(píng)估團(tuán)隊(duì)的組成和配備情況等。同時(shí)確定盤(pán)點(diǎn)的范圍，可以是全員盤(pán)點(diǎn)還是重點(diǎn)關(guān)注某些關(guān)鍵崗位或重要部門。 收集員工信息：
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最近，阿米巴經(jīng)營(yíng)管理理念被很多企業(yè)認(rèn)可，接下來(lái)我來(lái)談?wù)勎覀冊(cè)趯?shí)操過(guò)程中，人力資源如何在阿米巴經(jīng)營(yíng)模式下進(jìn)行管理。 1、利用入職培訓(xùn)中高層管理培訓(xùn)等契機(jī)，宣導(dǎo)阿米巴經(jīng)營(yíng)管理理念，培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，營(yíng)造員工與企業(yè)的利益共同目標(biāo)共同、
進(jìn)入數(shù)智時(shí)代，企業(yè)究竟需要具備什么樣的組織能力，才能不斷進(jìn)化、永續(xù)發(fā)展？ 在今天的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的人才管理越來(lái)越面臨數(shù)智化帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。我們?cè)谌瞬诺陌l(fā)展戰(zhàn)略上應(yīng)該如何與時(shí)俱進(jìn)？ 數(shù)智時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心，
### 講授法 作為傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式，指的是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)地傳授給受訓(xùn)者知識(shí)，期望他們掌握其中的重要觀念和特定知識(shí)。這種方法的重點(diǎn)在于使受訓(xùn)者理解和吸收知識(shí)。 ### 工作輪換法 這是一種在職培訓(xùn)方法，讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)輪換不
在強(qiáng)調(diào)客戶需求和人力資本價(jià)值的思維導(dǎo)向下，組織內(nèi)部HR的價(jià)值創(chuàng)造依托于人才的跨界組合，新的職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。HR三支柱給人力資源管理帶來(lái)的一個(gè)啟示是，未來(lái)人力資源管理領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生三個(gè)重要的職業(yè)，第一是人力資源總架構(gòu)師，第二
近期通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感自己在理論水平、道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了顯著的提升。這次學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，也讓我進(jìn)一步體會(huì)到了不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力培養(yǎng)和鍛煉的重要性。在此，我要感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每一位授課
"團(tuán)隊(duì)角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團(tuán)隊(duì)角色定義為：“個(gè)體在群體內(nèi)的行為、貢獻(xiàn)以及人際互動(dòng)的傾向性”。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色衡量的是行為而不是個(gè)
<p>近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)布了一篇名為《中小學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn) 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗(yàn)教育就是以學(xué)生自身發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的自主選擇，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的職業(yè)知識(shí)和技能，更通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)幫助學(xué)生形成健全人
<p align="left"><strong>一、回顧阿里807事件</strong></p> <p align="left">&
和相應(yīng)的專業(yè)的培訓(xùn)人員之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較有趣的事情，通常候選人的簡(jiǎn)歷上或者面試的過(guò)程當(dāng)中會(huì)講到，我曾經(jīng)搭建了某某公司的人才培養(yǎng)體系。我們請(qǐng)候選人簡(jiǎn)單的描述一下，你是如何來(lái)構(gòu)建一個(gè)企業(yè)的人才培養(yǎng)體系的呢？我們聽(tīng)到最常見(jiàn)的回答有如下三種，您可以
在濟(jì)南，有多家編程教育機(jī)構(gòu)致力于為少兒及成人提供編程教育服務(wù)。其中，開(kāi)源貓少兒編程、螞蟻向上機(jī)器人編程中心、密碼編程、小河碼少兒編程、班世造物編程教育等是較為知名的機(jī)構(gòu)。 編程是計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要分支，通過(guò)編寫(xiě)代碼解決實(shí)際問(wèn)題，為計(jì)算體系規(guī)
入職培訓(xùn)，可以幫助新員工快速融入團(tuán)隊(duì)，也是形成戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵步驟，但很多企業(yè)卻常常忽視了它的作用，那么如何設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)？分三個(gè)維度。 一、從崗位培訓(xùn)做起。這包括了崗位的管理關(guān)系、工作內(nèi)容、職責(zé)和權(quán)限，以及行政福利、績(jī)效考核、晉升路
企業(yè)成功是多維度價(jià)值鏈管理的綜合,戰(zhàn)略本質(zhì)是解決企業(yè)增長(zhǎng)的問(wèn)題，企業(yè)首先要構(gòu)建好從戰(zhàn)略到績(jī)效目標(biāo)增長(zhǎng)的閉環(huán)系統(tǒng)。 01 絕大部分企業(yè)年底復(fù)盤(pán)都存在一定的預(yù)期差距，經(jīng)營(yíng)績(jī)效結(jié)果不容樂(lè)觀。經(jīng)營(yíng)績(jī)效不理想的企業(yè)中，超過(guò)百分之八十是
一家大型商貿(mào)連鎖企業(yè)的電工在維修時(shí)取掉圍擋提示，導(dǎo)致電梯滑落。雖有自動(dòng)制動(dòng)裝置未造成人員傷亡，但企業(yè)處理不當(dāng)引發(fā)勞動(dòng)仲裁。企業(yè)原本占理卻敗訴，原因是制度執(zhí)行不到位，處理問(wèn)題拖泥帶水。正確處理員工嚴(yán)重失職問(wèn)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 一、明確工
問(wèn)：人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰(shuí)牽頭做？ 答： 人力資源規(guī)劃制定階段最好由組織的最高領(lǐng)導(dǎo)牽頭來(lái)做，人力部門負(fù)責(zé)具體組織和協(xié)調(diào)；規(guī)劃制定好后最好由人力部門負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施，最高領(lǐng)導(dǎo)予以支持并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施。 現(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)的人力資源規(guī)劃流于形式，
在機(jī)械動(dòng)力之前，全世界的交通運(yùn)輸幾乎都靠馬車來(lái)解決，從第一輛馬車出現(xiàn)到馬車徹底被取代，中間經(jīng)歷了幾千年時(shí)間。人力資源管理這個(gè)概念自20世紀(jì)50年代由彼得·德魯克提出以來(lái)，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，出現(xiàn)過(guò)六大模
線上學(xué)習(xí)平臺(tái)在當(dāng)今的企業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。下面讓我們來(lái)詳細(xì)了解一些常見(jiàn)的企業(yè)線上培訓(xùn)平臺(tái)及其所具備的功能。 讓我們來(lái)了解一下一些主流的線上培訓(xùn)平臺(tái)，如考試云、內(nèi)訓(xùn)寶、培訓(xùn)寶等。這些平臺(tái)都是為企業(yè)提供一站式在線學(xué)習(xí)解決方案。 一
客戶行業(yè) 銀行業(yè) 問(wèn)題類型 薪酬體系獎(jiǎng)金設(shè)計(jì) 客戶評(píng)價(jià) 近幾年來(lái)，我行員工的工作積極性逐漸下降，在銀行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的背景下，員工工作缺乏熱情對(duì)企業(yè)會(huì)造成較大的影響。對(duì)此我行采取的一些措施
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵，而《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》一書(shū)已經(jīng)涵蓋了市面上所有的領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。雖然并非每個(gè)人生下來(lái)就能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但通過(guò)后天培訓(xùn)和不斷加強(qiáng)，任何人都能形成良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。企業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí)，可以從決策、危機(jī)應(yīng)
問(wèn)：如何預(yù)測(cè)人力資源需求？ 答： 人力資源需求預(yù)測(cè)的典型步驟如下： 1.現(xiàn)實(shí)人力資源需求預(yù)測(cè)。對(duì)企業(yè)目前所需人力資源及需求緊迫程度進(jìn)行搜集和估計(jì)。 2.未來(lái)人力資源需求預(yù)