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張溧君 老師
專(zhuān)家介紹
亞洲時(shí)尚管理協(xié)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目中國(guó)區(qū) 高階教練
OIAM時(shí)尚管理學(xué)院特聘講師
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升教練
資深企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校特聘講師
青豆教育認(rèn)證講師
職業(yè)經(jīng)歷
曾在新加【點(diǎn)擊詳細(xì)】
企業(yè)的三層業(yè)務(wù)鏈指的是：核心業(yè)務(wù)，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)，種子業(yè)務(wù)。三層業(yè)務(wù)鏈就是企業(yè)的生命線，不同的業(yè)務(wù)肩負(fù)著對(duì)企業(yè)存活的不同責(zé)任，也回答著企業(yè)關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的各種問(wèn)題。三層業(yè)務(wù)鏈告訴企業(yè)和員工，我們今天、明天、后天的運(yùn)營(yíng)資金是從哪里
很多員工一遇到問(wèn)題就去問(wèn)上司，很多上司一遇到員工問(wèn)問(wèn)題就忙著去解答。這就跟溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，什么事情都替他們包辦了，到最后員工遇到問(wèn)題都不會(huì)去想解決的辦法，能力永遠(yuǎn)得不到提升。 管理者的角色是“造鐘”而不是&
有一次，在自己分管的幾個(gè)部門(mén)搞了一場(chǎng)關(guān)于溝通障礙的培訓(xùn)。其中老師提到，不愿意贊美別人，特別是不愿意贊美上司，是我們中國(guó)人溝通過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)非常大的障礙和缺陷。在培訓(xùn)之后的互相交流過(guò)程中，幾乎所有的同事都承認(rèn)，自己不習(xí)慣贊
領(lǐng)導(dǎo)力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)嫻熟的人，一定是領(lǐng)導(dǎo)能力超強(qiáng)的人。凡領(lǐng)導(dǎo)者皆有能力，只不過(guò)能力有大小之分、高低不同。對(duì)于低能的領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)也不敢恭維他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力超強(qiáng)者，人們可能會(huì)說(shuō)他很有領(lǐng)導(dǎo)才能，也有人會(huì)說(shuō)他的領(lǐng)導(dǎo)
有些領(lǐng)導(dǎo)為什么喜歡欺負(fù)老實(shí)人？除了有些領(lǐng)導(dǎo)欺善怕惡以外，很重要的一個(gè)原因是因?yàn)槔蠈?shí)人普遍刀子嘴，豆腐心。這個(gè)其實(shí)跟背后的實(shí)力沒(méi)有必然聯(lián)系，控制不好自己的嘴巴，頻頻的得罪別人，自然就很容易被槍打出頭鳥(niǎo)了。只不過(guò)如果你是真有實(shí)力，相對(duì)來(lái)說(shuō)別人就
相對(duì)于我國(guó)嚴(yán)格執(zhí)行的制度管理來(lái)講彈性工作制顯得較為新鮮。那何謂彈性制？彈性工作制就是指在完成規(guī)定的工作任務(wù)或固定的工作時(shí)間長(zhǎng)度的前提下，員工可以自由選擇工作的具體時(shí)間安排，以代替統(tǒng)一固定的上下班時(shí)間的制度。 &
很多時(shí)候，人們往往善于忘記別人對(duì)自己的好處，而一旦出現(xiàn)無(wú)心的冒犯，卻總是耿耿于懷，變成了話不投機(jī)半句多，甚至老死不相往來(lái)。想想我們身邊是否有這樣的事例，而人生在世，不可避免地要與人
將才，指能做好自己的本職工作，關(guān)鍵時(shí)刻可以以一擋十，并且企業(yè)也相當(dāng)重視的人才。 帥才，指把一個(gè)企業(yè)內(nèi)部和外部的方方面面管理得井井有條，率領(lǐng)眾多的上述的將才并做出成效的人
王雯雯
蔣寶林
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