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教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

課程特色：教練領(lǐng)導(dǎo)力課程，是一門贏得多家企業(yè)好評的領(lǐng)導(dǎo)力課程，既是一門面向企業(yè)高管向教練型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的課程，同時也是面向所有希望在“職業(yè)生涯拓展、個人成長突破、激發(fā)自我潛能、改善親密關(guān)系等各方面有所進步的伙伴”的課程。
教練領(lǐng)導(dǎo)力是一門綜合“教練技術(shù)”、“積極心理學(xué)”和認(rèn)知理論等內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)力課程，具備三大特色：
.技巧轉(zhuǎn)化：在提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時掌握十多種教練技巧，課后輕松轉(zhuǎn)化使用，讓教練學(xué)習(xí)大道有形
.體驗深化：通過優(yōu)勢測評、情緒覺察、思維碰撞等幫助管理者深化體驗，從而改變意識和提升狀態(tài)
.工具細(xì)化：提供多種教練工具，學(xué)員可隨身攜帶，幫助其利用碎片時間進行學(xué)習(xí)，推動持續(xù)進步

課程收益
.幫助管理者深入體驗教練的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，改變固有的領(lǐng)導(dǎo)思維模式，轉(zhuǎn)型成為教練型領(lǐng)導(dǎo)人；
.幫助管理者理解和掌握教練技術(shù)的基本原理與方法，掌握系統(tǒng)教練工具，提升領(lǐng)導(dǎo)績效；
.幫助管理者修煉和提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，改變改變心智模式和思維模式，從而提升團隊績效。

課程概述
在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的*優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。此課程您會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑，發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進而發(fā)揮出團隊的巨大潛力，幫助公司走向更美好的未來。
課程模塊根據(jù)教練式領(lǐng)導(dǎo)力模型進行拆解落地，在每一個模塊根據(jù)教練的實施原理和路徑進行工具化的學(xué)習(xí)。

課程要點
. 三大框架：Heart+Head+Hand
. 三大法門：心法+功法+技法
. 三種能力：傾聽+反饋+提問
. 三種方式：賦能+喚醒+驅(qū)動
. 六個技巧：3F傾聽+積極性反饋+發(fā)展性反饋+BEST+NVC+3F反饋
. 九個工具：覺察日記+四度觀想+干預(yù)問卷+深度會談+豐盛日記+成功畫面+5R+雙輪矩陣+SEA

課程綱要:
.課程導(dǎo)入
1、狀態(tài)：四種學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、框架：三個關(guān)鍵框架
3、識別：兩種領(lǐng)導(dǎo)方式

.What:什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)
1、定義：教練的定義
2、角色：教練的角色
3、理念：教練的哲學(xué)

.Why:為什么要教練式領(lǐng)導(dǎo)
1、Heart：提升能量
2、Head：轉(zhuǎn)換思維
3、Hand：改變行為

.How:如何進行教練式領(lǐng)導(dǎo)——3H模式
1、心法篇：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三重修煉
.情緒：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的能量動力
.思維：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知模式
.行為：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

2、功法篇：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力
. 傾聽：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的聆聽能力
. 反饋：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的反饋能力
. 提問：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的提問能力

3、技法篇：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三維技術(shù)
.賦能：激活情緒的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
.喚醒：優(yōu)化思維的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
.驅(qū)動：推動行為的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
.課程總結(jié)
. 回顧分享
. 行動方案
課程模型
演繹形式:
室內(nèi)授課 +測評+體驗互動游戲+錄像觀摩+案例討論+課堂練習(xí)。
. 課程中提供簡單易操作的訓(xùn)練工具和方法，由講師帶領(lǐng)學(xué)員進行現(xiàn)場練習(xí)，并輔導(dǎo)學(xué)員掌握這些工具和方法的要領(lǐng)。
. 課程中50%為老師講授，其它時間，會穿插案例分析、測評、影片，研討，體驗、練習(xí)等環(huán)節(jié)。

授課流程:
時間設(shè)置主題內(nèi)容設(shè)置工具方法與理論演繹形式
上午 課程導(dǎo)入
1、狀態(tài)：四種學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、框架：三個關(guān)鍵框架
3、識別：兩種領(lǐng)導(dǎo)方式成人學(xué)習(xí)理論講授、體驗、案例討論

What
1、定義：教練的定義
2、角色：教練的角色
3、理念：教練的哲學(xué)教練技術(shù)理論頭腦風(fēng)暴、講授、體驗

Why
1、Heart：提升能量
2、Head：轉(zhuǎn)換思維
3、hand：改變行為三腦原理案例分析、 體驗、練習(xí) 講授、視頻
下午HOW心法篇
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三重修煉
.情緒：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的能量動力
.思維：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知模式
.行為：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格覺察日記 績效表現(xiàn)公式 認(rèn)知改變模型 心理干預(yù)技巧 四度觀想 干預(yù)問卷案例分析、 體驗、練習(xí) 測評、講授

上午功法篇
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力
. 傾聽：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的聆聽能力
. 反饋：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的反饋能力
. 提問：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的提問能力傾聽三層次 深度傾聽三步驟 3F傾聽/反饋/提問技巧 三種反饋方法 兩種反饋模式 問題的三種類型案例分析 情景演練 練習(xí)、講授

下午技法篇
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的三維技術(shù)
.賦能：激活情緒的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
.喚醒：優(yōu)化思維的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
.驅(qū)動：推動行為的教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深度會談 豐盛日記 成功畫面 5R 雙輪矩陣 SEA案例分析、 講授、體驗、 練習(xí)、測評
總結(jié)總結(jié)分享
1）回顧分享 
2）行動方案 
3）后續(xù)跟蹤研討

教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班