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如何有效提升執(zhí)行力

【課程背景】
一說(shuō)到執(zhí)行，人們首先想到的，就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要，但是比能力更重要的是精神。
有能力的人未必就能將執(zhí)行做好；而有精神的人，卻可以彌補(bǔ)能力的不足，將執(zhí)行的水平發(fā)揮到*，并創(chuàng)造*的執(zhí)行效果。
要做就要做到最好！
所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)”。作為中基層管理者，最突出的兩個(gè)字就是——執(zhí)行。任何單位，將任務(wù)完成得最好的人，就是最好的執(zhí)行者。他們往往能獲得*的器重和發(fā)展。
那么，什么樣的執(zhí)行者能把任務(wù)完成到最好呢？有效的執(zhí)行和一般的執(zhí)行有什么區(qū)別呢？

【課程時(shí)間】2天（12課時(shí)） 
【課程對(duì)象】公司各級(jí)管理人員
【七步法學(xué)習(xí)方式】課前學(xué)習(xí)+理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)

【課程內(nèi)容】
注：
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；
課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實(shí)際案例的1/4左右；
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一次，每次15min，課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng)，但每天不超過(guò)半小時(shí)。

一、了解執(zhí)行——我們的執(zhí)行認(rèn)知
C什么是執(zhí)行、執(zhí)行力、企業(yè)執(zhí)行力
C企業(yè)執(zhí)行中的六大常見(jiàn)問(wèn)題
C典型的執(zhí)行借口
C執(zhí)行力不佳的原因
C把握?qǐng)?zhí)行力的三個(gè)核心
策略流程對(duì)于我們是什么
人員流程對(duì)于我們是什么
運(yùn)營(yíng)流程對(duì)于我們是什么

二、思考執(zhí)行——我們的執(zhí)行向?qū)?br /> C課堂互動(dòng)：執(zhí)行型人才有什么特點(diǎn)
C遷善心態(tài) 
改變不了事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度
C客戶至上
我們的目標(biāo)是：用心、努力、讓客戶感動(dòng)！ 
C結(jié)果導(dǎo)向
執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行
C擔(dān)當(dāng)責(zé)任
責(zé)任有多大，舞臺(tái)就有多大 
C守諾重行
承諾，就是承擔(dān)責(zé)任和后果，就是契約精神
C沒(méi)有借口 
重要的是去做而不是討論
C追求完美 
再見(jiàn)，差不多先生
C重在落實(shí) 
再好的想法不落實(shí)也等于零
C用心專注
認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好
C永不言敗
信心比黃金更重要！ 

三、掌控執(zhí)行——我們的執(zhí)行技法
C規(guī)劃行動(dòng)：科學(xué)決策
什么是決策
對(duì)決策的錯(cuò)誤認(rèn)知
不同管理層的決策任務(wù)
決策的分類(lèi)
科學(xué)決策的趨勢(shì)
制定決策的過(guò)程
如何提高決策的有效性
工具單：SWOT分析法
工具單：因果圖
工具單：6W2H
工具單：甘特圖
決策失誤的常見(jiàn)因素
決策制定的15點(diǎn)提示
C目標(biāo)管理：從目標(biāo)到計(jì)劃
什么是目標(biāo)管理
戰(zhàn)略部門(mén)與職能部門(mén)的關(guān)系
目標(biāo)的分解過(guò)程
目標(biāo)制訂的SMART原則
實(shí)踐：給自己的團(tuán)隊(duì)定目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的步驟
課堂互動(dòng)：設(shè)定你的工作目標(biāo)
從目標(biāo)到計(jì)劃
從計(jì)劃到落實(shí)

C執(zhí)行人才：選肓用留要有力
有執(zhí)行力的人才特征
如何提高自己執(zhí)行力
如何提高下屬執(zhí)行力
執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的七件事
怎樣選人才
怎樣育人才
怎樣留人才
C運(yùn)營(yíng)機(jī)制：不需依靠能人
人性定理的三個(gè)推論
做機(jī)制是復(fù)制團(tuán)隊(duì)的重要措施
制度是落實(shí)任務(wù)的保障
案例：為什么要到*學(xué)雷鋒
不同的制度產(chǎn)生不同的結(jié)果
案例：七個(gè)和尚分粥
建立有效保證工作落實(shí)的制度和機(jī)制
案例：小明的褲子
建立一個(gè)不依賴于能人的制度化執(zhí)行系統(tǒng)
R1：結(jié)果定義——心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果！ 
R2：一對(duì)一的責(zé)任——千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人肩上有指標(biāo)
R3：過(guò)程檢查——人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的
R4：即時(shí)激勵(lì)——好報(bào)才有好人
跋：課程總結(jié)

如何有效提升執(zhí)行力