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AI領(lǐng)導(dǎo)力的課程

課程目標(biāo)：
增強(qiáng)對(duì)AI技術(shù)理解，學(xué)員將獲得對(duì)AI技術(shù)的深入理解，包括其基本原理、*發(fā)展以及相關(guān)的應(yīng)用案例
通過(guò)學(xué)習(xí)AI技術(shù)，認(rèn)清管理者的角色定位與思維模式，在工作中發(fā)揮更好的效能
了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，培養(yǎng)管理者卓越的職業(yè)心態(tài)和工作狀態(tài)
學(xué)員將掌握如何運(yùn)用AI技術(shù)幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破管理思維的“框”，快速轉(zhuǎn)變管理思路和輔導(dǎo)策略，幫助員工提升工作績(jī)效
解鎖AI在團(tuán)隊(duì)效能分析、人才畫像與績(jī)效優(yōu)化中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，打造高敏捷性組織
學(xué)員將學(xué)習(xí)如何通過(guò)AI技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)者的部署培育、授權(quán)與激勵(lì)技巧，有效提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
建立“技術(shù)+人文”雙重視角，學(xué)會(huì)非物質(zhì)激勵(lì)技巧，通過(guò)對(duì)方的語(yǔ)言了解其思維模式，掌握精準(zhǔn)語(yǔ)言技術(shù)，達(dá)到*的溝通效果，促發(fā)其工作動(dòng)力
學(xué)習(xí)如何打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理的意義，打造團(tuán)隊(duì)文化，培養(yǎng)高績(jī)效自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)

課程對(duì)象：
企業(yè)中高層干部和管理人員

課程大綱:
第一講：角色認(rèn)知與管理思維
1.從“我是誰(shuí)”看管理者的角色定位
1）沒(méi)有人會(huì)做錯(cuò)事情，只會(huì)有人站錯(cuò)位置
2.職場(chǎng)角色定位的六大問(wèn)題
1）工具運(yùn)用：角色定位流程與內(nèi)容
3.再看管理：管理到底管什么
1）管人VS理事
4.管理者的“修路原則”
1）案例研討：管理者的困惑
2）管理案例：快遞公司如何禁止車間內(nèi)抽煙？
3）AI+DeepSeek在“修路原則”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合管理中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)管理的規(guī)則。
5．領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層面
1）權(quán)力威信
2）能力威信
3）魅力威信
6.小組討論：你心目中理想的上司和下屬
工具運(yùn)用：剖析管理者與下屬的優(yōu)秀特質(zhì)

第二講：了解下屬與識(shí)人讀心
1.了解自己的團(tuán)隊(duì)成員
1）管理者要了解員工哪些動(dòng)態(tài)
2）如何界定關(guān)鍵崗位員工
2.從歷史學(xué)的角度學(xué)識(shí)人
1）鬼谷子識(shí)人五妙招
2）曾國(guó)藩識(shí)人五妙招
3）曾國(guó)藩識(shí)人八口訣
3.了解不同代際的員工
1）成長(zhǎng)環(huán)境
2）價(jià)值體系
3）工作意愿
4）學(xué)習(xí)能力
5）AI+DeepSeek在“人才畫像”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的具體表現(xiàn)，分析下屬的人格特質(zhì)和行為特征。
4.個(gè)體的三大模式
1）言行模式
2）思維模式
3）心智模式
5.用發(fā)展心理學(xué)看員工心智的成熟過(guò)程
1）了解自我價(jià)值的構(gòu)成
2）自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程

第三講：目標(biāo)計(jì)劃與工作效能
1.計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)
2.目標(biāo)管理SMART原則與有效目標(biāo)設(shè)定
1）SMART原則的再認(rèn)識(shí)
2）AI+DeepSeek在“目標(biāo)設(shè)定”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合工作中的具體目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定與分解。
3.目標(biāo)計(jì)劃分解的方法
1）目標(biāo)達(dá)成五步法
2）魚骨圖的類型與運(yùn)用
案例分析：如何進(jìn)行目標(biāo)計(jì)劃分解與執(zhí)行
3）AI+DeepSeek在“魚骨圖分析”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，進(jìn)行工作中的目標(biāo)分解與問(wèn)題分析。
4.目標(biāo)過(guò)程控制
1）甘特圖的運(yùn)用
2）時(shí)間效能管理
3）AI+DeepSeek在“甘特圖繪制”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合工作中的任務(wù)安排與時(shí)間進(jìn)度，進(jìn)行甘特圖的繪制。
5.科學(xué)的時(shí)間管理與任務(wù)分配
工具實(shí)操：YCYA管理表格的運(yùn)用

第四講：管理授權(quán)與部屬培育
1.管理者要學(xué)會(huì)授權(quán)
1）不敢
2）不愿
3）不信
4）不會(huì)
2.不會(huì)授權(quán)的四種結(jié)果
1）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估：我需要授權(quán)嗎
3.把握授權(quán)的界限
1）可以授權(quán)的工作
2）不可以授權(quán)的工作
3）AI+DeepSeek在“任務(wù)授權(quán)”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合工作中的具體任務(wù)，進(jìn)行授權(quán)的任務(wù)分配。
4.授權(quán)的流程
1）工具運(yùn)用：授權(quán)因素核查——5W2H和28問(wèn)
5.團(tuán)隊(duì)效能提升情境案例
1）工具運(yùn)用：不同成熟度的團(tuán)隊(duì)成員管理

第五講：有效激勵(lì)與輔導(dǎo)溝通
1.內(nèi)在對(duì)人發(fā)展的制約
1）“習(xí)得性無(wú)助”的狀態(tài)
2）視頻鑒賞：他如何做到
2.激勵(lì)的定義與激勵(lì)模型
1）何為激勵(lì)
2）工作績(jī)效模型剖析
3.期望與成就——羅森塔爾效應(yīng)
4.小組討論：激勵(lì)策略探討
5.團(tuán)隊(duì)非物質(zhì)激勵(lì)的8個(gè)方法
1）視頻賞析：恩威并施的談話技巧
2）AI+DeepSeek在“非物質(zhì)激勵(lì)”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)，制定非物質(zhì)激勵(lì)的方式。
6.晉升激勵(lì)中的用人策略
1）帕金森定律與大企業(yè)病
2）*原理的運(yùn)用

第六講：高效執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)文化
1.執(zhí)行與執(zhí)行狀態(tài)
1）何為執(zhí)行與執(zhí)行力
2）為何企業(yè)里面執(zhí)行難
2.執(zhí)行意識(shí)的建立
1）執(zhí)行三大意識(shí)之?dāng)?shù)字意識(shí)
2）執(zhí)行三大意識(shí)之成果意識(shí)
3）執(zhí)行三大意識(shí)之責(zé)任意識(shí)
3.執(zhí)行過(guò)程的責(zé)任稀釋定律
1）領(lǐng)導(dǎo)邏輯與員工邏輯
2）執(zhí)行過(guò)程的“三化”
4.BVR對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
1）視頻鑒賞：三個(gè)團(tuán)隊(duì)的比較
2）團(tuán)隊(duì)的規(guī)則——熱爐法則
5．從“敖包相會(huì)”看團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)
6.如何打造高效團(tuán)隊(duì)文化
1）認(rèn)識(shí)文化的力量
2）領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)作用
3）視頻賞析：文化是如何形成的
4）AI+DeepSeek在“團(tuán)隊(duì)文化”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)與氛圍期待，萃取團(tuán)隊(duì)文化的“基因”，打造團(tuán)隊(duì)的核心理念。

AI領(lǐng)導(dǎo)力的課程