課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高管領導力訓練課程
【課程背景】
在現代企業(yè)管理中,通過自上而下的制定目標、層層管控,通過績效考核的簡單指標,通過行政命令和各種制度來帶團隊顯然已經不再是被推崇的手段了。
時代在變化,員工變得個性十足,越來越多的領導人總是抱怨:90后、00后的年輕人真難管。但是,如果你還是用過去的那種手段,也只會讓越來越多的團隊產生厭惡的情緒。
一些心態(tài)開放、與時俱進的企業(yè),已經逐步認識到通過提升自身的領導力,來影響自己的團隊。
領導力乍一聽是虛幻的,不可觸摸的,但實際上,領導力并不是天生就具備的才能。領導力不是夸夸其談的演講,也不是某個高職崗位的特權,領導力是一種能力。領導力是可以通過后天訓練被培養(yǎng)的。
【課程收益】
什么不是領導力?什么是領導力?明確領導力的概念
掌握并練習領導力第一能力:以身作則-如何以身作則,在哪些方面以身作則?
掌握并練習領導力第二能力:動員團隊-如何通過提高溝通能力、教練式管理者動員團隊?
掌握并練習領導力第三能力:解決難題-學會區(qū)分企業(yè)難題,如何解決難題?
掌握并練習領導力第四能力:激勵團隊-如何激勵團隊?
【課程對象】
董事長、總裁、總經理、常務副總經理、總裁助理、人力副總等高管人員
【課程大綱】
一、為什么訓練領導力?
1、缺乏領導力的團隊往往有這些障礙:缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無視結果;
2、缺乏領導力的團隊敬業(yè)程度只有4.2%;
3、領導力不是什么?-領導力不是你當什么,領導力也不是你有什么;
4、領導力是什么?區(qū)分管理者和領導者的職責:領導力是動員團隊解決難題。
二、領導力行動一:以身作則
1、以身作則1:成為成長性思維
2、以身作則2:領導力首先要承擔責任
3、以身作則3:明確團隊使命和愿景
4、以身作則4:探尋個人價值觀:
5、以身作則5:共識組織價值觀:
6、以身作則6:關鍵要務和時間管理
7、以身作則7:授權計劃和接班計劃
現場互動、引發(fā)討論、練習…
三、領導力行動二:動員團隊
1、動員團隊1:動員哪些“追隨者”?
2、動員團隊2:了解“追隨者”的DISC
3、動員團隊3:通過講故事動員團隊
4、動員團隊4:通過溝通視窗增進團隊信任與協(xié)作
5、動員團隊5:當教練型管理者
現場互動、引發(fā)討論、練習…
四、領導力行動三:解決難題
1、解決難題1:如何界定難題?
2、解決難題2:進行領導力思考的2個方法
3、解決難題3:領導者如何進行反思。
現場互動、引發(fā)討論、練習…
五、領導力行動四:激勵團隊
1、激勵團隊1:區(qū)分內在動機和外在動機
2、激勵團隊2:如何建立激勵3大內在動機的目標管理體系
3、激勵團隊3:建立集體主義精神:創(chuàng)建企業(yè)集體儀式
現場互動、引發(fā)討論、練習…
高管領導力訓練課程
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/305700.html
已開課時間Have start time
- 許婷婷
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