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新員工角色轉(zhuǎn)變課程培訓(xùn)

 

【課程背景】

新員工初入職場(chǎng)，難免會(huì)遇到很多不適應(yīng)的情況，對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)的不清晰，對(duì)周圍環(huán)境的陌生感，對(duì)職場(chǎng)規(guī)則和工作方法、技巧的缺失，都會(huì)影響員工對(duì)組織績(jī)效的貢獻(xiàn)度。因此，解決這些問(wèn)題，使新員工盡快融入職場(chǎng)環(huán)境，幫助新員工完成自我身份的轉(zhuǎn)變和工作技巧的掌握是組織需要解決的問(wèn)題。

本課程致力于從新員工的角色轉(zhuǎn)變、心理轉(zhuǎn)變、能力轉(zhuǎn)變等維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，幫助新員工正確的認(rèn)知自我，并使其掌握職場(chǎng)中壓力管理和時(shí)間管理的方法和技巧，最終達(dá)到人才發(fā)展提升和組織績(jī)效的目的。

 

【課程收益】

1、幫助新員工完成自我認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)變和心理轉(zhuǎn)變；

2、幫助新員工了解并掌握職場(chǎng)壓力管理的方法和技巧；

3、幫助新員工了解并掌握職場(chǎng)時(shí)間管理的方法和技巧。

 

【課程對(duì)象】

新員工

 

【課程大綱】

開(kāi)場(chǎng)、破冰活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：拼圖分組

 

角色轉(zhuǎn)變常見(jiàn)的問(wèn)題

導(dǎo)入：初入職場(chǎng)，你的感受是什么？ 

1、校園與職場(chǎng)的差異 

2、討論與分享：你是否認(rèn)識(shí)自己 

1) SWOT分析法認(rèn)識(shí)自己 

2) 自我認(rèn)知周哈里窗 

3、角色轉(zhuǎn)換的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式 

辯論賽：職場(chǎng)中，心態(tài)重要還是能力重要？

 

角色轉(zhuǎn)化的方法

1、如何順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化，盡快走出“蘑菇期” 

2、職場(chǎng)人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì) 

3、職場(chǎng)轉(zhuǎn)變的四個(gè)方向 

1) 心態(tài)轉(zhuǎn)變 2) 合作態(tài)度 

3) 誠(chéng)實(shí)可靠 4) 不斷精進(jìn) 

視頻分享：阿甘正傳節(jié)選 

視頻分享：西班牙隊(duì)的世界奇跡 團(tuán)隊(duì)游戲：諾亞方舟

 

職場(chǎng)壓力管理實(shí)務(wù)

1、為什么需要壓力管理？ 

1) 壓力值自測(cè) 

2) 壓力大的表現(xiàn)及負(fù)面影響 

2、如何有效管理壓力 

1) 識(shí)別并分類處理壓力源-*模型 

2) 提高自身壓力承受能力-ABC模型 

3) 學(xué)會(huì)緩解壓力的小技巧 角色扮演：A先生和B先生的一天

 

職場(chǎng)時(shí)間管理實(shí)務(wù)

1、時(shí)間管理的基本原理 

1) 時(shí)間管理四象限 

2) 要事第一 

2、時(shí)間管理的具體實(shí)施 

1) 清單管理 

2) 番茄鐘 

3) 吃掉那只青蛙 小游戲：可見(jiàn)的剩余時(shí)間

 

效果檢驗(yàn)與課程回顧

1、課程內(nèi)容回顧 

2、課程收獲圣誕樹(shù) 

3、學(xué)員分享

 

新員工角色轉(zhuǎn)變課程培訓(xùn)