課程描述INTRODUCTION
企業(yè)員工激勵(lì)課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 副總經(jīng)理· 總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：馮進(jìn)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)員工激勵(lì)課程
常見(jiàn)管理問(wèn)題：
如何讓自己的優(yōu)秀技能與素養(yǎng)copy到員工的身上？
針對(duì)不同類(lèi)型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法？
為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉？
如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”？
如何讓員工變成自動(dòng)自發(fā)的“自動(dòng)波團(tuán)隊(duì)”？
如何讓團(tuán)隊(duì)始終保持高昂的士氣，積極地沖目標(biāo)？
課程背景：
1、管理干部技能與能力是企業(yè)暫時(shí)擁有的資源，無(wú)法傳遞和發(fā)揮是一種巨大的隱形損失；
2、管理團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力源自?xún)?nèi)部的不斷成長(zhǎng)和復(fù)制；
3、各級(jí)管理者都應(yīng)高度重視員工的培養(yǎng)、栽培與激勵(lì)；
4、合理的激勵(lì)可以用最少的錢(qián)，完成最多的事情，有效的激勵(lì)可以把員工的潛能發(fā)揮到*；
5、資源、權(quán)限或物質(zhì)激勵(lì)有限時(shí)，非物質(zhì)激勵(lì)成為管理者的有效激勵(lì)手段。
課程收益：
1、明確管理者的角色、職責(zé)，清晰自己的角色定位，了解管理的基本常識(shí)及人性的本質(zhì)；
2、掌握培育部屬的方式方法，讓你的部屬青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；
4、從心理學(xué)和管理學(xué)角度分別了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，特殊人員的特殊激勵(lì)；
3、學(xué)會(huì)激勵(lì)員工的實(shí)用方法，達(dá)到激勵(lì)部屬的至高境界。
關(guān)鍵亮點(diǎn)：
理論專(zhuān)業(yè)有道：精選*管理理論、最務(wù)實(shí)的選料，震撼經(jīng)理人的思維認(rèn)知
演繹生動(dòng)有趣：情景式、案例式、研討式、游戲式互動(dòng)設(shè)計(jì)，快樂(lè)中收獲智慧
工具實(shí)戰(zhàn)有效：管理實(shí)戰(zhàn)分享，學(xué)訓(xùn)結(jié)合，提供輔材及工具，達(dá)到學(xué)完即用效果
課程大綱
第一部分：管理者與下屬
中國(guó)企業(yè)管理者的常見(jiàn)思維模式誤區(qū)解析
搶下屬的活
有政績(jī)就行
自我思維
官本位
對(duì)管理的認(rèn)知與基礎(chǔ)
四種管理風(fēng)格
管理者的四種角色定位
管理的6項(xiàng)基本技能
管理者特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn) 領(lǐng)導(dǎo)熱情 自我定位 優(yōu)先順序 激勵(lì)他人
典型案例分析
為什么要培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬
何謂部屬培育
下屬培養(yǎng)與輔導(dǎo)的誤區(qū)
為什么要培育部屬
案例分析:忙碌的劉主管
第二部分：激勵(lì)下屬
企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)？
現(xiàn)代管理者的新難題
管理者常見(jiàn)的激勵(lì)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
激勵(lì)的一般原理
馬斯洛的需要層次理論
幾種激勵(lì)理論解析
激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
激勵(lì)的原則
激勵(lì)四大黃金法則
非物質(zhì)激勵(lì)三步曲
提高非物質(zhì)激勵(lì)有效性的六大原則
案例：企業(yè)員工價(jià)值排序調(diào)查
非物質(zhì)激勵(lì)的六個(gè)層級(jí)
最*的激勵(lì)--信念系統(tǒng)的激勵(lì)
最直接的激勵(lì)--身份的激勵(lì)
最深刻的激勵(lì)--精神的激勵(lì)
最常用的激勵(lì)--能力的激勵(lì)
最簡(jiǎn)單的激勵(lì)--行為的激勵(lì)
最明顯的激勵(lì)--環(huán)境的激勵(lì)
案例：組織如何延續(xù)幾千年
非物質(zhì)激勵(lì)的方法論
授權(quán)的藝術(shù)--激發(fā)責(zé)任感
表?yè)P(yáng)的藝術(shù)
批評(píng)的藝術(shù)
激勵(lì)百寶箱
案例：蓋洛普公司激勵(lì)員工12條
非物質(zhì)激勵(lì)的具體操作
培訓(xùn)激勵(lì)操作方法
參與激勵(lì)操作方法
信任激勵(lì)操作方法
晉升激勵(lì)操作方法
榜樣激勵(lì)操作方法
榮譽(yù)激勵(lì)操作方法
情感激勵(lì)操作方法
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)操作方法
案例：海爾生產(chǎn)線(xiàn)的命名
你的大海你的船-幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職場(chǎng)規(guī)劃的常用工具
職業(yè)人格測(cè)試：你是誰(shuí)？
測(cè)試解析：你的生命動(dòng)物
職業(yè)興趣測(cè)試:你對(duì)什么感興趣？
職業(yè)技能測(cè)試：你有什么能力？
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試：事業(yè)上你最在意的是什么？
企業(yè)員工激勵(lì)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/28874.html
