課程描述INTRODUCTION
本培訓(xùn)課程以方法論和行為學(xué)習(xí)法為原則,通過(guò)多種輔助工具和多方位的立體訓(xùn)練,使學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)踐和個(gè)體狀況,快速有效地建立史蒂芬·科維的八個(gè)“高效能”習(xí)慣,并能在工作和生活中學(xué)以致用,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)和業(yè)績(jī)成果。



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
哈佛大學(xué)企業(yè)管理碩士、楊百翰大學(xué)博士、世界*管理學(xué)家史蒂芬·科維先生于1989年提出了“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”,30多年來(lái)這一*理論在全球140多個(gè)國(guó)家改變了無(wú)數(shù)職場(chǎng)精英們的職業(yè)生涯發(fā)展道路。正如2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主穆罕默德·尤努斯所說(shuō):“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣’讓世人明白一個(gè)真理:我們的思維方式會(huì)改變生活。如果我們覺得自己窮,就會(huì)真的窮。柯維博士教給我們:改變生活的關(guān)鍵是改變思維方式——我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力,前途無(wú)限。”2010年史蒂芬·科維博士又提出了“高效能人士的第八個(gè)習(xí)慣——從效能邁向卓越”,號(hào)召管理者要“找到自己的心聲”,并“激勵(lì)員工去尋找他們的心聲”,通過(guò)“以身作則,探索航向,整合體系和充分授權(quán)”,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越。
本培訓(xùn)課程以方法論和行為學(xué)習(xí)法為原則,通過(guò)多種輔助工具和多方位的立體訓(xùn)練,使學(xué)員結(jié)合自己的工作實(shí)踐和個(gè)體狀況,快速有效地建立八個(gè)“高效能”習(xí)慣,并能在工作和生活中學(xué)以致用,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)和業(yè)績(jī)成果。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
? 解讀成功的定義,了解習(xí)慣與成功的關(guān)系;
? 學(xué)習(xí)史蒂芬-柯維通向成功的七個(gè)習(xí)慣;
? 學(xué)會(huì)消除消極思維并將積極主動(dòng)轉(zhuǎn)化成工作和生活中的行為細(xì)節(jié);
? 學(xué)會(huì)確立個(gè)人目標(biāo)并以目標(biāo)為導(dǎo)向引領(lǐng)日常思想行為和職業(yè)發(fā)展;
? 學(xué)會(huì)通過(guò)“5個(gè)WHY”深度確立重要事項(xiàng)并做好時(shí)間管理;
? 學(xué)會(huì)雙贏思維并在工作中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作;
? 學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自我,修正偏差,了解他人的思維習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)高效溝通;
? 學(xué)會(huì)尊重差異并建立個(gè)人差異化優(yōu)勢(shì);
? 學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我,跳出舒適區(qū),實(shí)現(xiàn)更新和超越;
? 學(xué)會(huì)找到自己的心聲,并激勵(lì)下屬“以終為始”,通過(guò)“以身作則,探索航向,整合體系和充分授權(quán)”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)卓越;
? 了解習(xí)慣的形成需要不斷的重復(fù)和強(qiáng)化,制定建立個(gè)人習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、帶團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源團(tuán)隊(duì)管理者、銷售市場(chǎng)經(jīng)理、主任等
培訓(xùn)時(shí)間與方式:
時(shí)間:2天
方式:講授、練習(xí)、錄像、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一章:成功與習(xí)慣
1. 個(gè)人夢(mèng)想
2. 成功的定義(個(gè)人/團(tuán)隊(duì))
3. 好習(xí)慣鑄就成功
4. 8個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)述
第二章:高效能人士的8個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一:積極主動(dòng)
1. 積極心態(tài)與消極心態(tài)
-消極情緒自我測(cè)評(píng)
2. 培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣
3. 經(jīng)理積極主動(dòng)的影響
4. 在工作和生活中做到積極主動(dòng)
1, 開場(chǎng)熱身活動(dòng):習(xí)慣動(dòng)作
2, 書寫“我的理想”并張貼在“理想欄”
3, 啟發(fā)思考:成功的習(xí)慣與失敗的習(xí)慣小組分享“我的成功/失敗習(xí)慣”
4,介小組討論:哪些習(xí)慣有助成功
習(xí)慣一:1,介紹消極習(xí)慣與積極習(xí)慣,學(xué)員進(jìn)行消極情緒自我測(cè)評(píng)
2,小組活動(dòng):列出在工作中積極主動(dòng)的20項(xiàng)細(xì)節(jié)及個(gè)人要堅(jiān)持的5項(xiàng)細(xì)節(jié)
習(xí)慣二:以終為始
1,建立個(gè)人愿景
2,確立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo);
3,以目標(biāo)為導(dǎo)向;
4,做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
習(xí)慣三:要是為先
1,效能和效率
2,5WHY要事檢討法則
3,20/80法則;
4,有效的時(shí)間管理;
習(xí)慣二:1, 學(xué)員活動(dòng):個(gè)人愿景
2,學(xué)員活動(dòng):設(shè)定個(gè)人目標(biāo)
3,學(xué)員活動(dòng):為自己的團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)
4,觀看錄像:我的生涯規(guī)劃—可口可樂(lè)大中國(guó)區(qū)CEO
5,學(xué)員活動(dòng):我的職業(yè)發(fā)展路徑
習(xí)慣三:1,觀看錄像:先放石頭還是沙子?
2,學(xué)員活動(dòng):個(gè)人要事5個(gè)“WHY”自檢
3,學(xué)員活動(dòng):我的時(shí)間管理
習(xí)慣四:雙贏思維
1,六種人際關(guān)系模式
2,雙贏思維
3,雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)
4,情感賬戶
5,在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五:知彼解己
1,正確認(rèn)識(shí)自我
2,四種思維模式
3,有效溝通
4,主動(dòng)尋求反饋
習(xí)慣四:1, 學(xué)員活動(dòng):拼圖游戲體驗(yàn)雙贏思維
2,學(xué)員活動(dòng):如何在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五:1,學(xué)員活動(dòng):寫下我對(duì)自己的客觀描述;
2,學(xué)員活動(dòng):我眼中的他/她;觀看錄像:“我是誰(shuí)”;
3,學(xué)員活動(dòng):了解自己和他人的思維模式;
4,學(xué)員活動(dòng):*溝通練習(xí)與分享;
5,學(xué)員活動(dòng):漏斗式提問(wèn)與傾聽練習(xí)
習(xí)慣六:綜合統(tǒng)效
1,1+>2
2,建立差異化優(yōu)勢(shì)
3,高效團(tuán)隊(duì)特征
4,協(xié)作共贏
習(xí)慣七:不斷更新
1. 人的4大天賦才能
2. 個(gè)人發(fā)展管理四大策略
3. 跳出個(gè)人舒適區(qū)
4. 尋求不斷超越和更新
習(xí)慣六:1,活動(dòng):我的差異化優(yōu)勢(shì)
2,協(xié)作共贏活動(dòng):建造“通天塔”
習(xí)慣七:
1,學(xué)員活動(dòng):“我的更新行動(dòng)”
習(xí)慣八:從效能邁向卓越
找到自己的心聲
激勵(lì)員工“以終為始”
以身作則
探索航向
整合體系
充分授權(quán)
第三章:“養(yǎng)”成習(xí)慣成就夢(mèng)想
貴族與暴發(fā)戶
習(xí)慣需要7次行動(dòng)
強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)習(xí)慣
拓展?jié)摿α?xí)慣
“習(xí)慣”計(jì)劃
習(xí)慣八:
1,學(xué)員活動(dòng):找到自己的心聲
2,學(xué)員活動(dòng):有效授權(quán)演練
第三章:
1,觀看錄像:7次重復(fù)動(dòng)作建立習(xí)慣——喬-史密斯
2,學(xué)員活動(dòng):我的習(xí)慣計(jì)劃
3,觀看錄像:一分鐘高爾夫課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/286966.html
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