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修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課

 

課程背景

    在當(dāng)前充滿不確定性的環(huán)境下，組織面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、可持續(xù)發(fā)展、數(shù)字化、國際化等諸多方面的挑戰(zhàn)，因而呼喚有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)者一般需要經(jīng)歷從技術(shù)到管理、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型，逐步修煉出引領(lǐng)組織方向、沉著應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局的卓越領(lǐng)導(dǎo)力。采用系統(tǒng)的、經(jīng)過驗(yàn)證的方法，可以有效地錘煉和提升領(lǐng)導(dǎo)力。

 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的使命和擔(dān)當(dāng)，理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。

從領(lǐng)導(dǎo)自己、領(lǐng)導(dǎo)他人、領(lǐng)導(dǎo)組織（或團(tuán)隊(duì)）三個層面，學(xué)習(xí)研討如何提升領(lǐng)導(dǎo)力技能。 

領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力智慧，制定行動方案，為未來持續(xù)修煉領(lǐng)導(dǎo)力提供良好的基礎(chǔ)。

 

課程對象

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部或領(lǐng)導(dǎo)干部預(yù)備人選。 

項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)備人選。 

 

課程大綱

開場與破冰

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

1.1 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力

1.1.1 技術(shù)、管理、領(lǐng)導(dǎo)之辨

1.1.2 從技術(shù)到管理

1.1.3 從管理到領(lǐng)導(dǎo)

1.2 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

1.2.1 領(lǐng)導(dǎo)力理論概要

1.2.2 領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)

1.2.3 領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任、是行動

1.3 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的使命

1.3.1 行業(yè)的特點(diǎn)和新形勢下面臨的挑戰(zhàn)

1.3.2 市場的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢

1.3.3 企業(yè)呼喚有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者

 

2、如何領(lǐng)導(dǎo)自己

2.1 認(rèn)識自己：我是誰？

2.2 規(guī)劃人生：我要到哪里去？

2.3 做自己的主人：如何成為自己？

2.3.1 掌控自己

2.3.2 當(dāng)責(zé)心態(tài)

2.3.3 復(fù)盤和反思

 

3、如何領(lǐng)導(dǎo)他人

3.1 知人善任

3.1.1 如何派兵布陣？

3.1.2 如何授權(quán)？

3.1.3 如何輔導(dǎo)？

3.2 高效溝通

3.2.1 溝通的四個層次

3.2.2 如何提升溝通效能

3.2.3 如何談判？

3.3 影響他人

3.3.1 “制之以力” 

3.3.2 “引之以利”

3.3.3 “馭之以勢”

3.3.4 “曉之以理”

3.3.5 “動之以情” 

3.3.6 “服之以能”

3.3.7 “勵之以義”

3.3.8 “感之以德”

 

4、如何領(lǐng)導(dǎo)組織（團(tuán)隊(duì)）

4.1 共啟愿景

4.1.1 組織（團(tuán)隊(duì)）為什么存在？

4.1.2 團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？

4.1.3 組織（團(tuán)隊(duì)）要成為什么？

4.2 制定戰(zhàn)略

4.2.1 遠(yuǎn)見洞察：識未來、知未然、治未病

4.2.2 總攬全局：SWOT

4.2.3 謀定后動：勝在出戰(zhàn)之前

4.3 培育文化

4.3.1 什么是文化？

4.3.2 我們需要什么樣的文化？

4.3.3 如何培育文化？

4.4 解決難題

4.4.1 如何思考？

4.4.2 如何決策？

4.4.3 如何解決難題？

 

回顧與總結(jié)

 

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