課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：馬一輝
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵策略課程
課程背景：
現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力，歸根結(jié)底是人才的競爭。
企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要吸引人才和留住人才，并激發(fā)其對于企業(yè)的責(zé)任感。
如何留住人，用好人，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的*潛能，是人力資源永恒的焦點。
而打造完善的激勵機制，可以充分激發(fā)員工對于工作的熱情和上進(jìn)心，并能夠竭盡全力
做好分內(nèi)的工作，本節(jié)課程，將帶您探尋團隊激勵方式，讓員工在激勵作用下，將良好
的工作狀態(tài)形成習(xí)慣，實現(xiàn)員工的“自我激勵”，點亮員工潛力，點燃員工激情，更好的
發(fā)揮員工以及團隊的*效能。
課程目標(biāo)：
1、明晰激勵機制的作用，助力團隊與員工實現(xiàn)雙贏；
2、掌握激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧；
3、掌握針對不同個體使用不同的激勵策略；
4、掌握使用精神激勵（非薪酬激勵）的技巧；
5、掌握并運營結(jié)合實際工作的切實有效的激勵技巧。
課程對象：企業(yè)基層、中層、中高層管理者
課程大綱
導(dǎo)言：團隊，企業(yè)為什么需要激勵機制
工作績效=能力?動機激發(fā)
第一部分：人性假設(shè)與需求理論
1. 人性假設(shè)
1 ) X理論
2) Y理論
3) Z理論
理論的宗旨以及實際運用
【案例說明】一支部隊的差異表明人性和激勵的相互作用
2. 需求理論
a 5種需求層次的表現(xiàn)
b 對應(yīng)每個層次，企業(yè)運用的激勵措施
【課堂討論】西游記5人組，對應(yīng)的需求層次
第二部分：雙因素激勵理論
a保健因素運用
b激勵因素運用
【課堂討論】薪酬到底是激勵還是保健因素
【案例分析】導(dǎo)致工作滿意與否的因素匯總
第三部分：團隊激勵的方式
物質(zhì)激勵
a固定薪酬，非固定薪酬
b股權(quán)激勵
c獎金激勵
薪酬分位值
精神激勵
a榮譽激勵
b職權(quán)激勵
c愿景激勵
【案例分析】激勵的反向運用：如何讓熊孩子不在搗亂
【課堂討論】激勵的方式多種多樣，不同的團隊，也有不同的創(chuàng)新，現(xiàn)場要求各自小組
舉出3種物質(zhì)激勵方法，3種精神激勵措施
第四部分：團隊激勵的三大原則
1、投其所好
2、過猶不及
3、相輔相成
回顧與總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們能夠創(chuàng)新激勵方式，激發(fā)團隊活力
總結(jié)：面對越來越多的90，00后員工，管理者在激勵方式上需要對癥下藥，才能
更好的激發(fā)團隊活力。
激勵策略課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/272731.html
