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非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)

課程對象：中高層管理者

【課程背景】
在工作中，有沒類似的現(xiàn)象：
做管理越來越辛苦，上下級卻不領(lǐng)情；
沒有權(quán)力，不好管理，有了權(quán)力，管理不好；
過去的“管理方式”在VUCA時代遭遇“水土不服”，除了權(quán)力，缺少讓人信服的元素；
用制度，用權(quán)力，用資源去“管理”，導(dǎo)致下屬口服心不服，陽奉陰違；
領(lǐng)導(dǎo)者依賴于職權(quán)做管理，下屬覺得“也就那樣”，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威； 
新生代員工越來越追求平等，削弱了職權(quán)給領(lǐng)導(dǎo)帶來的安全感，非職權(quán)嶄露頭角； 
習(xí)慣于控制與強勢，忽視內(nèi)功的修煉，讓下屬難以感受到組織的良好氛圍；
只在意下屬的行為，忽略了行為背后的動機，意識和需求，管理“浮在表面”；
下屬在工作中缺乏存在感，成就感，工作沒動力，做事無激情；
領(lǐng)導(dǎo)者用了各種招，卻難以奏效，管理事，影響人，讓人頭疼；

【課程收益】
能闡述領(lǐng)導(dǎo)力的3大關(guān)鍵要素
能當(dāng)堂完成9段領(lǐng)導(dǎo)力測評，找到自己未來努力方向
能用4A工具完成指定場景的研討與訓(xùn)練
能結(jié)合案例完成領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的識別與分析
能用價值觀落地表，完成結(jié)合實際工作場景的工具訓(xùn)練
能用激勵設(shè)計表完成結(jié)合實際工作場景的訓(xùn)練與研討
能描述下屬對目標(biāo)認(rèn)知的3個層級
能結(jié)合案例，對目標(biāo)的確定與分解進行研討與訓(xùn)練
能描述出營造團隊氛圍的10大方法
能結(jié)合案例，當(dāng)堂完成輔導(dǎo)計劃表的制定

【課程大綱】
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力正解——90%的領(lǐng)導(dǎo)搞錯了領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)的5個“不是”
1、領(lǐng)導(dǎo)不是一個職位、權(quán)威、利益、能力、特權(quán)
2、工具：9段領(lǐng)導(dǎo)力，你在哪一段
二、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威塑造“5權(quán)”
1、領(lǐng)導(dǎo)者要解決的核心問題是：服從
2、合法權(quán)、報酬權(quán)、強制權(quán)、專家權(quán)、典范權(quán)
3、工具：五權(quán)應(yīng)用技巧表
4、視頻：五權(quán)應(yīng)用技巧
三、基于3個方向的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力技巧
1、對上影響，贏得信賴
2、對下影響，獲得跟隨
3、平級影響，擁有協(xié)同

第二講：行為的影響——做好自己  領(lǐng)好他人
一、“五行”夯實領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核
1、領(lǐng)導(dǎo)者五行模型
2、木，自省、火，帶頭、土，擔(dān)責(zé)、金，結(jié)果、水，權(quán)變
3、工具：格自表
4、方法：5R流程
二、領(lǐng)導(dǎo)者要高度重視的“4條邊”
1、上邊，價值觀倡導(dǎo)的事情
2、左邊，組織績效相關(guān)的事情
3、下邊，要求下屬做到的事情
4、右邊，超出計劃之外的事情
5、工具：價值觀應(yīng)用表
6、工具：機制制定表
三、領(lǐng)導(dǎo)者以身作則的“六脈神劍”
1、守時、守信、守心、守仁、守則、守正
2、工具：制度實施改進表
3、方法：病毒查殺法

第三講：目標(biāo)的力量——我們一起來
一、共識的目標(biāo)才有力量
1、提升凝聚力
2、優(yōu)化專注力
3、完善協(xié)作力
4、工具：目標(biāo)動態(tài)管理表
二、目標(biāo)達成共識的3層策略
1、讓下屬知道
2、讓下屬認(rèn)可
3、讓下屬相信
4、方法：3+1達成共識法
5、工具：目標(biāo)確認(rèn)表
三、共同目標(biāo)制定的8字方針
1、從遠到近，由虛到實
2、工具：使命落地分解表
3、工具：目標(biāo)格式表
4、工具：工作計劃表
四、基于人性的目標(biāo)變現(xiàn)5步流程
1、認(rèn)知階段除對抗
2、啟動階段防干擾
3、執(zhí)行階段變主動
4、收尾階段別懈怠
5、復(fù)盤階段不二過

第四講：氛圍的營造——和諧共生 彼此加持
一、氛圍的4大價值
1、打造共同認(rèn)知
2、激發(fā)工作熱情
3、保持團隊穩(wěn)定
4、支持組織績效
二、VUCA時代最應(yīng)該營造的4大氛圍
1、信任
2、PK
3、敬業(yè)
4、分享
三、營造氛圍的10大方法（純干貨，具體內(nèi)容略）

第五講：語言的魅力——聽進去 樂意做 做得到
一、語言魅力的三大要素
1、語言情境
2、語言內(nèi)容
3、語言氣質(zhì)
二、語言的內(nèi)容：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力十大口訣（具體內(nèi)容略）
三、高效開會的技巧：三種會議的具體操作流程
 1、晨會具體流程和注意事項
 2、質(zhì)詢會的具體流程和注意事項
 3、問題解決會的具體流程和注意事項

第六講：高效地決策——這樣拍板才準(zhǔn)確
一、高效決策的3大價值
1、提供方向
2、塑造希望
3、積蓄力量
二、高效決策的6步流程
1、覺察
2、目的
3、條件
4、方案
5、評估
6、確定
三、高效決策的5大思維陷阱
1、崇尚經(jīng)驗，原來就這樣
2、非此即彼，都差不多
3、迷失自信，放心，一定可以
4、心錨干擾，我能證明是對的
5、愛屋及烏，既然這樣，其他一定也好

第七講：用心地輔導(dǎo)——成人達己 達己為人
一、基于工作場景的4大輔導(dǎo)技術(shù)
1、新
2、困
3、乏
4、強
5、基于4種場景的具體輔導(dǎo)技巧
二、輔導(dǎo)下屬的6個步驟
1、確定輔導(dǎo)計劃
2、啟動輔導(dǎo)程序
3、推進輔導(dǎo)過程
4、測試即時效果
5、制定行動計劃
6、跟進輔導(dǎo)成果
三、另類輔導(dǎo)：激勵授權(quán)的藝術(shù)
1、激勵與授權(quán)也是一種輔導(dǎo)
2、激勵的12345模型
3、授權(quán)的過程“6定”
課程回顧 + 利用輔導(dǎo)下屬的6個步驟，制定一份輔導(dǎo)計劃。

講師簡介
齊磊 老師 ——領(lǐng)導(dǎo)力與組織執(zhí)行力實戰(zhàn)導(dǎo)師
20年企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，精通領(lǐng)導(dǎo)力、組織執(zhí)行力、MTP，助力企業(yè)高效提升管理水平，實現(xiàn)卓越績效。
累計交付領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力咨詢項目58個，通過系統(tǒng)培訓(xùn)與優(yōu)化流程，團隊執(zhí)行力飆升30%，項目交付準(zhǔn)時率從60%躍升至90%，助力企業(yè)高效前行。
累計培訓(xùn)超2000場，超10萬人受益，95%以上超高機構(gòu)返聘率，品質(zhì)與效果雙重認(rèn)證。
曾任：捷誼集團（大型百貨批發(fā)）分公司總經(jīng)理
曾任：錫恩英才（上市咨詢公司）講師部經(jīng)理
曾任：香港彭氏集團（國際化妝品）大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：銀色世紀(jì)集團（*高新技術(shù)企業(yè)）核心講師

【個人簡介】
齊老師擁有多年領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)域的實戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗。憑借20多年的管理與培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗（企業(yè)管理者與內(nèi)訓(xùn)師8年、機構(gòu)內(nèi)部專職商業(yè)培訓(xùn)師4年、自由職業(yè)培訓(xùn)師9年）結(jié)合企業(yè)經(jīng)營管理中遇到的實際問題，沉淀出“五段領(lǐng)導(dǎo)力成長路徑”項目。從系統(tǒng)上提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。齊老師累計交付領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力咨詢項目58個，累計培訓(xùn)場次超過2000+場，累計培訓(xùn)人數(shù)超過100000+人。
合作高校：中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、海南大學(xué)等多所大學(xué)授課講師
培訓(xùn)企業(yè)：中國建筑、中國能源、中國交通、中石油、中石化、、中國中車、中國一汽、豐田、本田、中國郵政、中國移動、中國聯(lián)通、中國人壽、中國人保、陜煤集團、思科公司、山東高速、山東魏橋集團等多家世界500強企業(yè)常年授課講師
培訓(xùn)銀行：中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國銀行、招商銀行、光大銀行、郵儲銀行、中原銀行等眾多銀行長期授課講師
課程以“落地實戰(zhàn)，工具性強，全互動覆蓋，幽默風(fēng)趣的教學(xué)，沉浸式學(xué)習(xí)體驗”著稱，授課出彩率高達98%以上，實現(xiàn)高效應(yīng)用于轉(zhuǎn)化。
【專業(yè)技能】
“柔性管理——非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力”獨立版權(quán)人
“MTP-100(中高層管理技能培訓(xùn))”獨立版權(quán)人
“執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨立版權(quán)人
暢銷書《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力》作者
暢銷書《扛責(zé)任，拿結(jié)果，帶著答案來找我》 作者
中國人社部首屆“我是好講師”百強講師
*國際注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師
SPOT國際團隊引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)