課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的
地方,不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會(huì)看到它存在于我們周圍,在管理層
,在課堂,在球場,在政府,在軍隊(duì),在上市跨國公司,在小公司直到一個(gè)小家庭,我
們可以在各個(gè)層次,各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或
職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
案例: 好萊塢影片《兵臨城下》 (Enemy at The Gate)的啟示
案例點(diǎn)評:
領(lǐng)導(dǎo)不是職務(wù)地位,也不是少數(shù)人具有的特權(quán)專利,而是一種積極互動(dòng)的目的明確
的動(dòng)力。通俗地講,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程,主要包括以下幾個(gè)方面
:
引導(dǎo):涉及到領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧,包括授權(quán)和管理下屬等。
團(tuán)隊(duì)成員:在團(tuán)隊(duì)中員工的人際關(guān)系、溝通、沖突管理以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和維持。
目標(biāo):涉及到企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的制定和決策。
實(shí)現(xiàn)過程:涉及到戰(zhàn)略實(shí)施中的執(zhí)行,以目標(biāo)為導(dǎo)向的組織變革和組織創(chuàng)新。
領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是影響
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
領(lǐng)導(dǎo)力即獲得追隨者的能力
領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力
主要表現(xiàn)在三個(gè)方面
二、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的主要因素
制約因素之一:道德失范
制約因素之二:權(quán)力濫用
制約因素之三:決策失誤
制約因素之四:用人失察
制約因素之五:協(xié)調(diào)失衡
制約因素之六:思維僵化
制約因素之七:心理障礙
心理障礙包括心理失調(diào)和情緒失控兩個(gè)方面。
制約因素之八:言行失體
制約因素之九:眼界限制
三、領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的
(一)提升控制力
——領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
“沒有控制,領(lǐng)導(dǎo)者就無法管理,組織就不起作用,組織的日常工作如果不通過有效的控
制,使它在軌道上正常運(yùn)轉(zhuǎn),最好的計(jì)劃和決策都會(huì)落空。”
(二)提升決策力
——領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)是什么?
經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有什么區(qū)別?
(三)提升執(zhí)行力
——領(lǐng)導(dǎo)力的展示
“執(zhí)行不只是那些能夠完成或者不能夠被完成的東西,它是一整套非常具體的行為和技術(shù)
。執(zhí)行本身就是一門學(xué)問”。
(四)提升領(lǐng)人力
——領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志
-領(lǐng)人包括育人、識人、選人、用人、管人
(五)提升協(xié)調(diào)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
-主動(dòng)了解上級
-與上級關(guān)系要適度
-保持“中立”,等距接觸
-發(fā)奮工作,贏得信任
-學(xué)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識
-巧給領(lǐng)導(dǎo)提建議
-善于處理各種矛盾
(六)提升溝通力
——領(lǐng)導(dǎo)力的鏈接
案例:艾森豪威爾的繩子
(七)提升調(diào)適力
——領(lǐng)導(dǎo)力的保證ω
(八)提升表達(dá)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
(九)提升創(chuàng)新力
——領(lǐng)導(dǎo)力的動(dòng)力
怎樣提升與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新(思考)力呢?
1.培養(yǎng)十三個(gè)創(chuàng)新特質(zhì):
主動(dòng)好奇;敏銳洞察;善于變通;大膽疑問;獨(dú)出心裁;獨(dú)立思考;始終自信;持久意
志;豐富想象;深思熟慮;心理平穩(wěn);敢冒風(fēng)險(xiǎn);流暢表達(dá)。
2.學(xué)會(huì)四個(gè)創(chuàng)新因子:直覺、想象、靈感、機(jī)遇思維。
3. 掌握兩類創(chuàng)新方法:發(fā)散思維;聚合思維。
4.運(yùn)用多種創(chuàng)新技法:
5.經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
(十)提升學(xué)習(xí)力
——領(lǐng)導(dǎo)力的核心
學(xué)習(xí)力是指個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織所具備的有效學(xué)習(xí)的能力,是學(xué)習(xí)動(dòng)力、毅力、能力、效
率和轉(zhuǎn)化力等要素的綜合體現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)力是指領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)組織學(xué)習(xí),并不斷尋求解決問題,進(jìn)行變革創(chuàng)新的能力
,是一種新的領(lǐng)導(dǎo)理念 。
領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/267784.html
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