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中國企業(yè)培訓講師
管理再贏——五維領導力
發(fā)布時間:2022-03-09 10:15:42
 
講師:閆高峰 瀏覽次數:2937

課程描述INTRODUCTION

領導力理論培訓

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:閆高峰    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領導力理論培訓

第一維  領導者的“素質特征”
第一節(jié):領導力理論發(fā)展
1.領導特質理論
2.領導行為理論
3.領導情景理論
4.五維領導研究
第二節(jié):領導力-如何在組織中成就卓越
1. 以身作則
2. 共啟愿景
3. 挑戰(zhàn)現狀
4. 使眾人行
5. 激勵人心
課堂互動:《CAL全球領導力調查問卷》
第三節(jié):AMA-領導者素質
1.邏輯思維能力強
2.富有創(chuàng)新精神
3.有較強的自信心
4.有很強的判斷能力
5.善于激發(fā)別人的積極性
第四節(jié):領導者的創(chuàng)造力與創(chuàng)新
1.創(chuàng)造力與創(chuàng)新的區(qū)別
2.創(chuàng)造力來自差異化
3.創(chuàng)新需要付諸于實踐
4.創(chuàng)造力和創(chuàng)新的大敵人“自我設限”
課堂互動:《創(chuàng)新與自我設限》
第五節(jié):領導者的創(chuàng)新思維
1.逆向思維
案例:《沙漠撿瓶喝水》
2.聯想思維
案例:《豪宅中意外死去的小甜和小蜜》
3.邏輯思維
案例:《判斷兩個房間三盞燈的開關》
第二維  領導者的“思維特點”
第一節(jié):領導者的思維障礙
1.慣性思維
2.先入為主
3.經驗之談
課堂互動:《領導者的思維障礙測評》
第二節(jié):領導者的內觀思維
1.任何一個人都有自己的不足和軟肋
案例分析:《阿喀琉斯之踵》
2.因為不完美,所以才有需要和被需要
3.沒有完美的個人,但可以有完美團隊
4.*團隊角色理論及應用
(1)功能均衡
(2)主動補位
(3)用人之長
(4)容人之短
課堂互動:《*團隊角色測評》
第三節(jié):領導者的尊重思維
1.尊重是指尊敬和重視
2.尊重就是要容納個性、允許差異
3.尊重就不要受職位高低、權力大小、財富多少的影響
4.尊重是人與人之間的真情實感
案例:《富豪與二手書商》
5.尊重就是要遵循“自我肯定”
課堂互動:《領導者的自我肯定訓練》
6.尊重就是要做到“客體價值導向”
案例:《拉郎配》
第三維  領導者的“行為導向”
第一節(jié):領導者的榜樣法則
1.做的到位比說的好聽更重要
案例:《松下幸之助的工廠檢查》
2.易于復制比驚天動地更重要
案例:《山姆·沃爾頓的刷馬桶與白手套》
3.身體力行與監(jiān)督執(zhí)行更重要
案例:《聯想柳傳志先生的會議罰站》
第二節(jié):領導者的表揚法則
1.S:(Specific) 具體 
2.A:(Action) 行為 
3.R:(Rusult) 結果 
4.A:(Approve) 認可 
5.P:(Praise) 鼓勵
案例:《如何表揚“小李”》
第三節(jié):領導者的批評法則
1.對事不對人
2.中性用詞
3.不在眾人面前批評
4.不老翻舊賬
5.不嘮叨不停
6.不一竿子打翻一條船
7.領導者的三明治批評法則
第四節(jié):領導者的激勵法則
1.激勵的原理
2.什么是激勵
3.激勵理論
4.雙因素激勵理論及應用
5.期望激勵理論及應用
課堂互動:《測評:團隊成員需求調查問卷》
6.經理人常用的激勵工具
(1)早到玫瑰
(2)點燃激情
(3)榜樣模范
(4)多給靚面
(5)榮譽訴求
(6)內部代言
(7)網絡共享
(8)培訓考核
(9)重賞尋勇
(10)崗位輪換
(11)拿少獎多
(12)饑渴激勵
(13)巧壓重擔
(14)臨危受命
(15)危機加碼
現場分享:《實測題:考察企業(yè)如何激勵員工》
第四維  領導者的“制度創(chuàng)新”
第一節(jié):制度的兩大功能
1.規(guī)范和約束的功能
案例:《華為的執(zhí)行力規(guī)則》
2.激勵和調動的功能
案例:《鄧小平實施的家庭聯產承包責任制》
第二節(jié):制度設計的十大工序
1.潛伏調研
2.目標設定
3.理念提取
4.模型分析
5.系統(tǒng)仿真
6.元規(guī)則設計
7.模塊化擴展
8.系統(tǒng)控制
9.實驗檢驗
10.交付運維
第三節(jié):制度創(chuàng)新的思維訓練
1.經濟學中的路徑依賴
案例:《現代鐵軌規(guī)矩的由來》
2.變革意識
3.以測選人
課堂互動:《領導者的變革意識測評》
4.比制度更重要的是機制
案例:《申通快遞的三大制度秘訣》
第五維  領導者的“文化管理”
第一節(jié):文化的管理價值
1.文化是一個大集合
2.如何對待自己
3.如何對待他人
4.如何對待環(huán)境
第二節(jié):文化的重要意義
1. 宏觀分析:文化智勝
2. 中觀分析:做大 VS 做強
3. 微觀分析:強企 VS 強人
第三節(jié):企業(yè)文化C4系統(tǒng)
1. 企業(yè)文化核心內核:企業(yè)精神文化
案例:《松下電器的企業(yè)使命設計》
案例:《福特汽車的企業(yè)愿景設計》
課堂互動:《企業(yè)精神文化提煉三部曲訓練》
2. 企業(yè)文化基本載體:企業(yè)制度文化
案例:《IBM:“IBM就是服務”的演繹》
案例:《蘋果:“蘋果logo”的演繹》
3.企業(yè)文化外化形式:企業(yè)行為文化
4.企業(yè)文化外化形態(tài):企業(yè)物質文化
案例:《BP:不只貢獻石油》
案例:《飄柔:自信的故事》

領導力理論培訓


轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/266642.html

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