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教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

【課程背景介紹】
我們往往有一種錯覺，以為最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準(zhǔn)確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領(lǐng)導(dǎo)眾人，高效地管理團隊。
現(xiàn)實卻要復(fù)雜得多。事實的真相是，幾乎所有成功的領(lǐng)導(dǎo)人，不管其天份有多高，都會經(jīng)歷一段困惑和不確定的時期——他們也會感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨。而領(lǐng)導(dǎo)者是否能充分發(fā)揮潛能，關(guān)鍵就在于如何應(yīng)對這段掙扎期。回避困難只會讓境況惡化，只有學(xué)會退后一步，問對關(guān)鍵問題，才能*診斷現(xiàn)狀，獲得洞見，重整旗鼓，再度前進。
本課程依托哈佛大學(xué)教授卡普蘭同名著述提供的簡潔明了而引人入勝的領(lǐng)導(dǎo)力框架，幫助管理者改進領(lǐng)導(dǎo)效果。領(lǐng)導(dǎo)者可以借助這個框架深入思考自己的工作，從而成功領(lǐng)導(dǎo)你的團隊，掌控自己的職場命運。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的概念，從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)調(diào)整
學(xué)會運用領(lǐng)導(dǎo)力框架模型完成自身問題診斷，找到現(xiàn)實差距
幫助領(lǐng)導(dǎo)者樹立愿景與目標(biāo)，并在目標(biāo)的指引下管理有限時間
掌握作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的提問與反饋技巧
學(xué)習(xí)團隊管理與繼任者計劃管理
幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)、長處及潛力

【培訓(xùn)對象】
企業(yè)高層管理者，各部門總監(jiān)/副總/總經(jīng)理
【培訓(xùn)天數(shù)/期】
2天
【培訓(xùn)方式】
影片教學(xué)、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習(xí)

課程大綱
Day 1
模塊一、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵問題
領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
我們的差距在哪里
我們的突破方向在哪里
- 情景游戲：無人戰(zhàn)鷹計劃
模塊二、領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)
追隨者在追隨什么
領(lǐng)導(dǎo)者的愿景和目標(biāo)
要事優(yōu)先的時間管理
- 視頻：Team and Leader
- 練習(xí)：訂立工作中的現(xiàn)實目標(biāo)
模塊三、作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者
成為教練型領(lǐng)導(dǎo)
問好問題的學(xué)問
接受反饋與給予反饋
- 案例：貝格案例解讀
- 練習(xí)：教練式問題訓(xùn)練
- 情境演練：謝謝你的反饋

Day 2
模塊四、授權(quán)給繼任者
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
卓有成效的授權(quán)
挑選與選拔繼任者
繼任者培養(yǎng)計劃
- 案例：為什么總是不提拔我
- 案例：韋爾奇的退位
模塊五、團隊管理
高績效團隊的特征
高績效團隊建設(shè)的障礙
建立高績效團隊的途徑
- 練習(xí)：把脈我的團隊
- 情境游戲：漸趨佳境的團隊
模塊六、率先垂范
領(lǐng)導(dǎo)者的信譽
發(fā)現(xiàn)我們的價值觀
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信任氛圍
- 影片教學(xué)：我們叫他張哥
- 練習(xí)：我是一個什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者

模塊七、發(fā)揮潛能
發(fā)現(xiàn)我們的盲區(qū)
發(fā)現(xiàn)我們的長處
發(fā)揮我們的潛能
做最好的自己
- 案例：劇院經(jīng)理與女明星
- 練習(xí)：長處識別練習(xí)
模塊八、總結(jié)與提升
領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)

教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程