課程描述INTRODUCTION
執(zhí)行落地五步法
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：周老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行落地五步法
課程背景：
一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是企業(yè)持續(xù)業(yè)績(jī)目標(biāo)的達(dá)成，特別是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的提升。但在企業(yè)整體升級(jí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，有些管理者在目標(biāo)設(shè)定、業(yè)績(jī)達(dá)成、績(jī)效提升、管理落地的過(guò)程中，常常會(huì)遇到或出現(xiàn)以下問(wèn)題或現(xiàn)象：
1、相同崗位的管理者，創(chuàng)造的價(jià)值和業(yè)績(jī)卻不一樣？
2、同樣的隊(duì)伍不一樣的管理者，會(huì)出現(xiàn)不一樣的業(yè)績(jī)結(jié)果？
3、設(shè)定的目標(biāo)總是在變，制訂的業(yè)績(jī)計(jì)劃總是不能有效的達(dá)成？
4、影響業(yè)績(jī)達(dá)成的問(wèn)題總在發(fā)生，有得問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？
5、薪酬不斷提高，但積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度和滿意度卻逐漸下降？…等。
根據(jù)管理研究和大量的咨詢實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者的業(yè)績(jī)管理能力，由此特研究開(kāi)發(fā)了本課程。旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播，來(lái)有效提高團(tuán)隊(duì)管理者在企業(yè)內(nèi)的業(yè)績(jī)管控能力，幫助管理者建立有效的業(yè)績(jī)執(zhí)體系，從而實(shí)現(xiàn)從“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
本課程針對(duì)什么人？
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者
課程收益：
掌握構(gòu)建業(yè)績(jī)落地平臺(tái)的工具策略
掌握提升業(yè)績(jī)管理能力的五個(gè)途徑
課程大綱
課前導(dǎo)入：
業(yè)績(jī)100%執(zhí)行落地五步法
第一步：重塑業(yè)績(jī)100%執(zhí)行體系
導(dǎo)入業(yè)績(jī)執(zhí)行時(shí)面臨的挑戰(zhàn)——執(zhí)行挑戰(zhàn)帶來(lái)執(zhí)行反思
構(gòu)建業(yè)績(jī)執(zhí)行的體系與規(guī)范——五位一體（目標(biāo)/標(biāo)準(zhǔn)/任務(wù)/方法/資源）
第二步：提高業(yè)績(jī)管理者的管理力
建立業(yè)績(jī)管理者的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——管理者職業(yè)模型的解讀
優(yōu)化業(yè)績(jī)管理者的行為方式——對(duì)標(biāo)及有效執(zhí)行的博弈
改變業(yè)績(jī)管理者的做事思維——思維格局的轉(zhuǎn)變與塑造
鑄就業(yè)績(jī)管理者的職業(yè)境界——職業(yè)指引的規(guī)劃與形成
提升業(yè)績(jī)管理者的魅力素養(yǎng)——學(xué)習(xí)力與影響力的迭代
情境案例——這樣的管理者才是真正的業(yè)績(jī)管理者
第三步：消除業(yè)績(jī)執(zhí)行過(guò)程中障礙
找對(duì)業(yè)績(jī)難以實(shí)現(xiàn)的原因——假象與原因的確認(rèn)
界定業(yè)績(jī)難以實(shí)現(xiàn)的根源——執(zhí)行意識(shí)/效率意識(shí)/協(xié)作意識(shí)
挖掘業(yè)績(jī)達(dá)成的關(guān)鍵事項(xiàng)——意愿/方法/效率/資源的匹配
掌握業(yè)績(jī)執(zhí)行的步驟措施——詮釋任務(wù)/演繹方法/獲取支持/自我革新
執(zhí)行業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)計(jì)劃——“全面目標(biāo)執(zhí)行體系‘的建立與解讀
視頻案例——是什么阻礙了業(yè)績(jī)目標(biāo)的執(zhí)行
第四步：優(yōu)化業(yè)績(jī)管理執(zhí)行的策略
本模塊教學(xué)目的：
落實(shí)業(yè)績(jī)管理策略——第一次把事情做對(duì)
落實(shí)業(yè)績(jī)崗位責(zé)任——績(jī)效與效率的復(fù)制
轉(zhuǎn)變業(yè)績(jī)執(zhí)行狀態(tài)——管理責(zé)任心的重塑
改善業(yè)績(jī)執(zhí)行狀態(tài)——業(yè)績(jī)與人際的互聯(lián)
培育業(yè)績(jī)執(zhí)行魅力——管理魅力模型解讀
案例分享——同樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，不一樣的邏輯結(jié)果
第五步：重塑業(yè)績(jī)落地執(zhí)行的思維
用職業(yè)魅力影響業(yè)績(jī)的實(shí)現(xiàn)——職業(yè)模型的重塑與解讀
用引導(dǎo)技術(shù)改善業(yè)績(jī)的執(zhí)行——業(yè)績(jī)執(zhí)行技巧的應(yīng)用
用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范保證業(yè)績(jī)的落地——標(biāo)準(zhǔn)化與職業(yè)化的建設(shè)
用績(jī)效思維提高業(yè)績(jī)的效率——五步工作執(zhí)行法的解讀
用心智常態(tài)復(fù)制業(yè)績(jī)的效能——心智常態(tài)模式的構(gòu)建與解析
小組交流——探求與分享成熟的心智常態(tài)模式
講師介紹
周煒老師
曾任職于兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，歷任人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。擁有二十多年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
*培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際注冊(cè)管理培訓(xùn)師、*（ACI）國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP認(rèn)證講師、工商管理碩士（MBA）、管理哲學(xué)博士（Ph.D.）、跨國(guó)公司實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問(wèn)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交大、海南大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)，總裁班、EDP班、MTP班、高級(jí)管理人員班特聘老師。
執(zhí)行落地五步法
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/263792.html
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