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上海領(lǐng)導(dǎo)力課程

課程簡(jiǎn)介：
這是一門針對(duì)企業(yè)高層管理人員特別設(shè)計(jì)的一門領(lǐng)導(dǎo)力課程，課程有效地利用VAE模型，幫助高層管理人員解決：
1. 制訂有效合理的戰(zhàn)略（愿景）
2. 幫助中層管理人員理解并與高層一起對(duì)戰(zhàn)略（愿景）達(dá)成一致的認(rèn)知
3. 如何在組織內(nèi)部有效地將戰(zhàn)略（愿景）實(shí)施并落地

課程主要內(nèi)容： 
第一模塊：理解公司戰(zhàn)略管理
1.    企業(yè)愿景、使命、價(jià)值觀定義
2.    戰(zhàn)略分析方法
a.    宏觀環(huán)境分析-PEST模型
b.    行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析-波特5力模型
c.    SWOT矩陣
3.    戰(zhàn)略地圖實(shí)踐
a.    企業(yè)運(yùn)營(yíng)的*目標(biāo)
b.    企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的模型

第二模塊：組織變革管理實(shí)踐；
1.    理解組織變革
a.    組織變革的類型及內(nèi)在推動(dòng)力
b.    組織變革所引發(fā)的人員問題
2.    確定變革路徑圖
a.    了解變革流程
b.    明確目標(biāo)
c.    預(yù)計(jì)變革影響
d.    識(shí)別參與者的相互作用
e.    確定變革實(shí)施戰(zhàn)略
f.    激活變革杠桿

第三模塊：提升執(zhí)行力
1.    提升管理者的執(zhí)行力
a.    什么是經(jīng)理人的角色定位
b.    執(zhí)行型管理者需要具備的八項(xiàng)素質(zhì)
c.    提升執(zhí)行力的關(guān)鍵-計(jì)劃5W2H法則
2.    提升員工的執(zhí)行力
a.    3級(jí)工作模式（WHW模型）
b.    員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
c.    建立良好的信任與溝通機(jī)制
-    了解你的DiSC類型
-    與不同類型的人建立信任與溝通
d.    落實(shí)執(zhí)行力的PDCA循環(huán)

第四模塊：教練式輔導(dǎo)技術(shù)
1.    教練輔導(dǎo)的過程
a.    教練式輔導(dǎo)與其他輔導(dǎo)方式的差異
b.    輔導(dǎo)沒有達(dá)到預(yù)期的原因分析
c.    教練式輔導(dǎo)工具GROW模型
2.    教練式輔導(dǎo)的技巧
a.    建立互信關(guān)系
b.    積極聆聽
c.    有效提問與反饋
d.    讓被教練者具有自我意識(shí)
3.    教練式輔導(dǎo)的障礙
a.    潛在問題
b.    克服障礙

第五模塊：有效授權(quán)
1.    有效授權(quán)的實(shí)施關(guān)鍵
a.    授權(quán)的現(xiàn)實(shí)必然性
b.    有效的評(píng)價(jià)與控制風(fēng)險(xiǎn)
c.    權(quán)責(zé)利對(duì)等
d.    授權(quán)與控制平衡
2.    科學(xué)授權(quán)方略-戲劇性模型（OPERA）
a.    Outcomer 目標(biāo)說明
b.    Parameters 界定工作范圍
c.    Effects 了解工作效益
d.    Resources 管理資源
e.    Accountability 承擔(dān)責(zé)任

第六模塊：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升
1.    Belbin團(tuán)隊(duì)角色模型
a.    了解Belbin團(tuán)隊(duì)角色
b.    團(tuán)隊(duì)角色報(bào)告解讀
2.    Belbin團(tuán)隊(duì)診斷工具
a.    分析
b.    預(yù)測(cè)
c.    調(diào)整
d.    提升

上海領(lǐng)導(dǎo)力課程