課程描述INTRODUCTION
領導者能力課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導者能力課程
【課程背景】
領導力研究專家約翰·曾格，曾經(jīng)提出了一個人想要成為偉大領導者不可或缺的五大“領導能力”：個人能力（智力、解決問題的能力、專業(yè)知識和充分的培訓）、注重結(jié)果（大力推進各種項目，并最終完成項目）、強大的人格（完整且真誠）、領導組織變革的能力、人際交往能力。怎樣才能將不同的領導能力結(jié)合起來，提高整體領導水平。他發(fā)現(xiàn)，如果把人際交往能力與其他能力很好地結(jié)合，領導者就有機會展現(xiàn)出最高的領導藝術。本課程將從高層領導的自身定位出發(fā)，以個人品牌構(gòu)建為基礎，運用認知心理學的理論定位，擴大影響力。運用情景領導力的藝術影響他人。本課程特點：有趣：講解貼近工作生活，歡樂解析；
有料：使用落地，實用干活；有用：落腳實際應用，游刃有余的；有例：針對日常生活工作中有代表性的經(jīng)典案例。
【課程收益】
掌握與學習高層領導的社交智慧和社交魔法
了解個人品牌定位于風格表達
了解痕跡與人性的關系學會辨微識心，掌控社交溝通
【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗+行動學習
【課程大綱】
第一部分：高層管理者社交魔法
社交管理的三個數(shù)字：150、5、6
有效社交的兩個標準
社交管理的基本方法
人際圈管理
人際圈管理加法與減法
高效社交圈的五點建議
第二部分：個人品牌管理與四型表達風格
個人品牌建設之五感六覺識別“主導型”性格
案例分析：“氣場”演繹
識別“表達型”性格
案例分析：“感染”演繹
與“溫和型”性格
案例分析：“信賴”演繹
與“分析型”性格
案例分析：“嚴謹”演繹
第三部分：領導力中的認知心理學
尊重個體的差異化中的環(huán)境因素
重識變色龍
男性與女性思維的差異
個體差異的原因
利益差異與立場差異
非利益差異
兩類沖突的解決方案
認知人性的三個層面及核心差異
識別人性的時機
如何運用情景，有效溝通
交流時的三種心理狀態(tài)
說服的藝術與技術
改變對方的最好時機
第四部分：了解痕跡，學會辨微識心
痕跡背后的邏輯
尋找有效切入點：刺激理論五要素
運用“刺激原理”進行主動溝通
運用“刺激原理”影響對方潛意識
借助權威建立信任感
塑造潛在的不安全感
重復弱刺激
領導者能力課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/261655.html
已開課時間Have start time
- 王惠
領導力內(nèi)訓
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 數(shù)據(jù)思維與領導力提升 唐文綱
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 《激發(fā)項目團隊的領導力建設 朱志敏
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 管理學黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 釋厄領導力 董天牧
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- 數(shù)智引領·代際共創(chuàng) - A 唐文綱