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高執(zhí)行力團隊培訓

    【課程背景】
    對于所有的管理者而言，建立一個高執(zhí)行力的團隊是非常重要的。高執(zhí)行力團隊產生工作成果并且速度更快，鼓勵成員協作創(chuàng)新，樹立更好的團隊精神與結果。這個課程聚焦于高執(zhí)行力團隊的建立，加強團隊融合, 在動態(tài)變化的環(huán)境中產生高執(zhí)行力。這是一個非常實戰(zhàn)型的課程，以團隊教練技術為基礎，利用了互動模擬，案例分析和*實踐分享。
    該課程課程適用于希望團隊轉型為持續(xù)激勵、持續(xù)成功的高執(zhí)行力團隊

    【課程收益】
    評估現有團隊，并明確高執(zhí)行力團隊的幾個評判標準
    評估團隊成員的不同風格, 并理解個人風格差異, 提升團隊成員的溝通能力
    通過互動過程，喚醒使用不同能力的認知，并利用差異化達到積極結果
    體驗如何一個高執(zhí)行力團隊模式指引團隊發(fā)展

    【課程特色】：典型案例剖析  內容精彩，邏輯清晰；特定分析工具  簡化行動工具

    【課程對象】 創(chuàng)業(yè)者、職業(yè)經理人、團隊領導者、各級管理者

    【課程大綱】
    一、了解自己的團隊
    團隊測評
    了解團隊成員的個性
    發(fā)現團隊的關鍵優(yōu)劣勢
    找到突破亮點
    發(fā)現團隊的關鍵目標
    探索積極變革的新方向
    學員提問，老師回答與點評
    工具：團隊現狀測評工具、團隊問題診斷模型、
    案例：思科 阿里 騰訊

    二、高執(zhí)行力團隊
    讓團隊成為幫助人改變的組織
    克服人性的弱點和惰性
    找準初心，重新排序 Being-Having-Doing
    團隊改變的社會價值
    高執(zhí)行力團隊的標準
    什么是功能失效的團隊
    成為功能失效團隊的原因
    高執(zhí)行力團隊的七個標準
    學員提問，老師回答與點評
    工具：改變的順序，高執(zhí)行力團隊的標準、
    兩個創(chuàng)業(yè)團隊的案例：對比不同的發(fā)展路徑，找出團隊執(zhí)行力的差距

    三、建立協作的高執(zhí)行力團隊
    洞察團隊使命
    制定關鍵舉措
    指明目標
    營造路徑
    培養(yǎng)習慣
    學員提問，老師回答與點評
    案例：某創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展過程，學習團隊執(zhí)行力提升的路徑

    四、高執(zhí)行力團隊的打造體驗
    明確團隊執(zhí)行目標
    領受任務
    完成任務
    總結成果
    設定特定的目標，讓團隊從零開始，在完成目標的過程中，體驗對團隊執(zhí)行力的感受
    學員先總結分享，老師再總結與點評

    五、培訓總結
    回顧與總結
    執(zhí)行計劃
    學員提問，老師回答與點評
    工具：行動計劃表、培訓評估表

高執(zhí)行力團隊培訓