賦能的教練領導力
發(fā)布時間:2021-07-13 14:42:39
講師：簡富臨 瀏覽次數(shù)：2929
課程描述INTRODUCTION
賦能的教練領導力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能的教練領導力
課程背景：
教練技術應用于企業(yè)管理，最早可追溯到20世紀70年代，AT&T的管理者們成功地將運動場上的教練方式轉變?yōu)楣芾砑夹g，隨后在歐美乃至世界范圍內掀起一股全新的管理風潮，波及咨詢、培訓等諸多領域，影響深遠。與傳統(tǒng)命令式的管理模式不同，教練技術通過方向性和策略性的問題，使人認識自身價值，主動發(fā)掘自身潛力，自覺設計美好的未來。
本課程以教練技術為基礎，設計完整體系，學員可將此理念運用于團隊領導中。對組織而言，這種能夠改善人心智模式的管理技術，不僅有利于提高績效，更有利于組織內部關系的和諧和組織的長足發(fā)展。
學員收益：
完本課程之后，應能---
了解成為一名教練型領導必備的條件
掌握教練技術的核心原理并能熟練運用
熟悉教練技能的四項重要技能
在管理溝通過程運用教練面談的過程，激勵員工的積極性、提高員工能力與潛力
授課對象 ：
中層、高層主管
課程大綱 ：
大綱培訓方法
一、教練技術迎向領導模式變革
1、商業(yè)世界發(fā)生什么變化？
2、現(xiàn)代企業(yè)在管理上的變化
管理對象的變化
管理技術的變化
管理角色的變化
3、變化催生新的領導模式
4、企業(yè)領導人新的角色定位
5、活動：管理模式自我評估
6、管理模式-利弊分析講授
案例分析
小組討論
問與答
自我檢視
二、教練與教練式領導
1、何謂教練技術？
2、教練技術來源于體育教練
3、教練的目的
4、教練的角色定位
5、教練技術的三個原理
價值公式
約哈利窗
成果背后秘密
6、教練是創(chuàng)造績效的源頭
7、教練式管理的核心要素
8、什么是“提高意識”？
9、什么是承擔責任？
10、教練式管理通用的工作模式講授
案例分析
小組討論
問與答
情景演練
三、教練四項基本能力
1、技巧一：聆聽技巧
為何教練必須聆聽？
3“R”聆聽技巧
教練聽些什么？
2、技巧二：區(qū)分技巧
教練區(qū)分些什么？
區(qū)分的形式
區(qū)分常見發(fā)問問題
區(qū)分練習
3、技巧三：發(fā)問技巧
教練提問的作用
開放式提問范例
教練發(fā)問的方向
發(fā)問的出發(fā)點
4、技巧四：回應技巧
教練回應的積極意義
回應時要注的要點
5、情境演練：管理場景教練式溝通
講授
問與答
情景演練
四、教練式輔導的五步流程
1、確認目標(Goal)
目標分類
目標的SMART法則
確認目標的教練步驟
2、厘清現(xiàn)實(Reality)
厘清現(xiàn)實的關鍵點
厘清現(xiàn)實有效對話架構
3、心態(tài)遷善(Options)
心態(tài)遷善有效對話架構
區(qū)分無效的反應和狀態(tài)
4、目標行動(Wrap-up)
行動計劃的前提條件
5W2H法制定行動計劃
目標行動問題
5、行動跟進(Follow-up ＆ Feedback)
什么是行動后跟進
行動后跟進內容
行動后跟進對話架構小結
6、情景分析：小王如何教練？
講授
實務演練
小組討論
情景演練
講師簡介：
簡富臨
角色身份：培訓師、引導師、教練
最高學歷：中國人民大學人力資源管理博士 英國領導管理學院（ILM）國際工商管理資格認證課程中文講師； 英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會（City & Guilds）國際培訓及評審認證課程中文導師； 英國劍橋國際學院（Cambridge International College）國際培訓師認證課程中文導師； *哈佛商學院（HBSP）管理導師線下中文講師； *培訓協(xié)會ACCTP行動學習促動師； 日本產業(yè)訓練協(xié)會(JITA)MTP課程授證講師； 加拿大埃里克森國際學院 ACC教練資格； 新加坡引導協(xié)會(FNS) SPOT團隊引導技術授證講師； 北京大學、清華大學、上海交大、西南交大EMBA總裁班客座教授；
主講課程：
一、領導力
教練領導力
創(chuàng)新領導力
權變領導力
打造高績效團隊
團隊引導技術—成為引導型領導者
團隊復盤技術—引領團隊成長關鍵策略
二、管理者通用管理技能
目標管理與計劃執(zhí)行
MTP中層綜合管理技能提升
從業(yè)務到管理--新任主管管理能力培訓
跨部門溝通與協(xié)作
系統(tǒng)性問題分析與解決技巧
成為績效管理高手
教練式部屬培育與輔導
非人力資源經理的人力資源管理
三、管理者職場必修
工作匯報與呈現(xiàn)技巧
創(chuàng)新思維技巧與工具應用
高效工作的七項修煉
四、工作坊（以學員為主，將工作中的問題在課堂上作為學習主軸）
行動學習工作坊
項目管理實踐工作坊
跨部門協(xié)作工作坊
戰(zhàn)略解碼工作坊
五、引導工作坊（老師以會議引導技術解決實際業(yè)務問題，一般稱為純引導，并不輸入知識）
賦能的教練領導力
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/253836.html
已開課時間Have start time
- 簡富臨
[僅限會員]
領導力內訓
- 《認知突破實現(xiàn)高質量發(fā)展》 駱峰
- 管理進化論：差異化團隊建設 李巖偉
- 數(shù)智引領·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 數(shù)據(jù)思維與領導力提升 唐文綱
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 《激發(fā)項目團隊的領導力建設 朱志敏
- 精益領導力 李科
- 管理學黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 釋厄領導力 董天牧