課程描述INTRODUCTION
項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程背景】
項(xiàng)目經(jīng)理(包括團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人Team Leader)作為矩陣管理者,往往處于“弱勢(shì)”;其管理工作模式也不同于傳統(tǒng)的職能經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理往往需要在沒有充分授權(quán)的情況下,要對(duì)項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)。所以一般意義上的管理技能并不能滿足項(xiàng)目管理的需要。
在項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)中,需要更多的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)技能,以及更加靈活的溝通技巧、更強(qiáng)的對(duì)組織與個(gè)人的影響力。項(xiàng)目經(jīng)理使項(xiàng)目取得成功的能力,與經(jīng)營(yíng)者使企業(yè)獲得生存的能力更為接近,這些素質(zhì)與技巧可以使得項(xiàng)目能夠獲得更多的資源,使得管理更為高效。
本課程將從項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知、項(xiàng)目溝通與協(xié)調(diào)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理等幾個(gè)方面入手,以項(xiàng)目管理的核心理念及方法為基礎(chǔ),結(jié)合客戶及學(xué)員項(xiàng)目管理實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行闡述、研討和實(shí)操演練,以提升學(xué)員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力,并促進(jìn)學(xué)員由技術(shù)業(yè)務(wù)專家向成熟卓越的項(xiàng)目經(jīng)理的轉(zhuǎn)型。
【課程大綱】
1、基本認(rèn)知
1.1結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目管理核心理念
1.1.1項(xiàng)目的基本特征及運(yùn)作規(guī)律
1.1.2項(xiàng)目管理的基本方法及核心理念
1.2一致性原則與項(xiàng)目成功的共識(shí)基礎(chǔ)
1.2.1項(xiàng)目是所有干系人的利益統(tǒng)一體
1.2.2干系人影響是項(xiàng)目管理的關(guān)鍵領(lǐng)域
1.3項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力
1.3.1復(fù)雜項(xiàng)目環(huán)境下的項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知
1.3.2特定業(yè)務(wù)背景下的項(xiàng)目經(jīng)理能力挑戰(zhàn)
2、項(xiàng)目溝通與協(xié)調(diào)
2.1項(xiàng)目干系人管理
2.1.1人際環(huán)境及其對(duì)項(xiàng)目的影響
2.1.2項(xiàng)目干系人的管理過程及核心方法
2.1.3溝通是管理干系人的*手段
2.1.4人際影響力促進(jìn)干系人管理
2.2項(xiàng)目溝通與協(xié)調(diào)
2.2.1溝通是項(xiàng)目的重要管理領(lǐng)域
2.2.2項(xiàng)目溝通的原則與基本模式
2.2.3項(xiàng)目溝通的普遍障礙及原因
2.2.4不同類型干系人的溝通策略:發(fā)起人、協(xié)同部門、客戶、供應(yīng)商......
2.2.5不同情境下的溝通協(xié)調(diào)策略:爭(zhēng)取資源、項(xiàng)目變更、沖突、談判......
3、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理
3.1團(tuán)隊(duì)組建及培育
3.1.1高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征及價(jià)值貢獻(xiàn)
3.1.2項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的功能及運(yùn)作模式
3.1.3團(tuán)隊(duì)類型與管理風(fēng)格的匹配
3.1.4團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)與激勵(lì)的關(guān)鍵
3.2高效能團(tuán)隊(duì)決策
3.2.1有效決策的方法與流程
3.2.2影響團(tuán)隊(duì)決策效率與質(zhì)量的障礙
3.2.3項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)決策中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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