影響從行為開始-領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)布時間:2020-09-28 14:22:14
講師：閻志新 瀏覽次數(shù)：2925
課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程
培訓(xùn)講師：閻志新
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程背景：
詹姆斯·庫澤斯、巴里·波斯納兩位大師于1987出版了體現(xiàn)其理論研究成果的圖書《領(lǐng)導(dǎo)力》，提出了以卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為（以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)力模型，由此創(chuàng)立了本項目理論與領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升工具。
課程收益：
▲學(xué)員可以認(rèn)知自己領(lǐng)導(dǎo)的可以掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
▲建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團(tuán)隊理念一致，為團(tuán)隊樹立榜樣
▲提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團(tuán)隊執(zhí)行力
▲培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會帶來團(tuán)隊發(fā)展壯大
▲提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團(tuán)隊凝聚力。
▲將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越
課程核心模型：
課程時間： 1天，6小時/天
授課對象：中基層管理者、儲備管理干部、業(yè)務(wù)骨干
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
課程大綱
導(dǎo)引：我們對課程的感知和期望
第一講：解密領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
開篇案例：管理大師霍根--“員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)”
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1．領(lǐng)導(dǎo)的核心本質(zhì)
2．領(lǐng)導(dǎo)力的六個方面
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1．使用手段
2．適用范圍
3．所在位置
4．核心內(nèi)涵
三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的基礎(chǔ)
1．合法權(quán)——組織制定
2．強制權(quán)——懲罰威脅
3．報酬權(quán)——利益驅(qū)動
4．專家權(quán)——專業(yè)技能
5．典范權(quán)——人格魅力
現(xiàn)場演練：您的權(quán)利基礎(chǔ)是什么？
四、領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)
1．Purpose--領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見
2．Priority--優(yōu)先順序
3．Place--自我定位
4．People--人才經(jīng)營
5．Power--領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利
6．Passion--領(lǐng)導(dǎo)熱情
第二講 領(lǐng)導(dǎo)力提升五部曲
第一項行為：以身作則–建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽，做好領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
1．明確自己的理念，找到自己的心聲
2．建立共同的理念，找出共同的心聲
3．言行一致，為他人樹立榜樣
第二項行為：共啟愿景–提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力
1．如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
2．如何和團(tuán)隊成員一起撰寫共同的愿景
3．如何感召團(tuán)隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻(xiàn)
第三項行為：使眾人行–有效管理他人，提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的高效執(zhí)行力
1．通過強調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作
2．如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運用
3．通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力
4．如何做個好教練，使他人變得強大
第四項行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程
1．通過不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領(lǐng)團(tuán)隊獵尋發(fā)展機(jī)遇
【小組討論】對現(xiàn)有業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)
2．主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高
第五項行為：激勵人心–提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力
1．通過表彰團(tuán)隊個人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人如何有效吸引和激勵團(tuán)隊優(yōu)秀人才
2．通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
第三講 領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾–把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動
1．列出你在本次研討會中的主要學(xué)習(xí)收獲
2．列出你打算如何采取下一步行動來應(yīng)用這些體會
總結(jié)：
1、學(xué)員課前課程難點與期望問題處理與解答
2、學(xué)習(xí)干貨地圖總結(jié)
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/243104.html
已開課時間Have start time
- 閻志新
[僅限會員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 《激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 管理進(jìn)化論：差異化團(tuán)隊建設(shè) 李巖偉
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊 林佳澍
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 管理學(xué)黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐