課程描述INTRODUCTION
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
第—部分:領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的嗎?
1儒 釋道文化給我們的影響
2.人人都能學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力
3領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的
4做一個(gè)積極的入
5.提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉
第二部分:喬哈里視窗
1.公開象限: 建立尊重和信任的核心
2隱 私象限:減少知識(shí)的 詛咒
3盲點(diǎn)象限: 利用反饋找到自身局限
4.潛能象限:不 要輕視每—個(gè)人的潛能
第三部分:管理者角色
1管 理著是通過他人來完成工作的
2如 何布置任務(wù)
3管 理者三大角色
4.好的管理者都是營造氛圍的高手
第四部分: 打 造游戲型組織
1. 設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)愿景
2. 制定清晰的游戲規(guī)則
3. 建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)
4. 自愿參與的游戲機(jī)制
第五部分:打造—致性
1 把團(tuán)隊(duì)打造成球隊(duì)
2.從要我做到我要做
3管理好員工的期望
4.前員工管理
第六部分:目標(biāo)管理
1企 業(yè)管理和核心是目標(biāo)管理
2目 標(biāo)管理的四大難題
3.明確量化管理
4套用公式制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
5.標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)管理
第七部分: 學(xué)會(huì)傾聽
1.用心傾聽,建立員工的 情感賬戶
2傾聽的要點(diǎn)是吸收對方的信息
3肢體動(dòng)作比語言更重要
4如 何處理自己和對方失控的情緒
第八部分:二級(jí)反饋
1別 用績效考核代替反饋
2警惕推理階梯和暴力溝通
3通 過正面反饋引爆你的團(tuán)隊(duì)
4.如何對事不對人
第九部分:溝通的四個(gè)層次
1.時(shí)間放在關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)上
2告別低效會(huì)議
3.如何高效決策——*
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
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已開課時(shí)間Have start time
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