課程描述INTRODUCTION
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
課程意義：
從業(yè)務(wù)崗位晉升到管理崗位，意味著公司對自己的認(rèn)可，也意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。首先，新晉管理者如何適應(yīng)這種工作內(nèi)容的變化？其次，如何體現(xiàn)作為管理者的價(jià)值？
本課程著眼于以上兩點(diǎn)，賦予理念、授予技能，給予參加者全面的剖析和引導(dǎo)。
內(nèi)容大綱：
1.從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型
*從被管理到管理
-自身職能和目標(biāo)的變化
-個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
-所處人際關(guān)系的變化
*管理角色的定位
-管理的目的是什么
-管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異
-成功管理者的管理能力必備
-管理的誤區(qū)
2.管理中的有效溝通
*溝通的障礙
*強(qiáng)化溝通的六大要素
*語言與非語言溝通技巧
*了解不同的溝通類型
3.管理沖突
*了解我們的工作環(huán)境
-沖突的普遍性和必然性
-沖突的兩面性和可變性
*合理解決沖突的辦法
-合理解決人際之間的沖突
-善于協(xié)調(diào)組織之間的關(guān)系
*有效管理跨部門沖突
4.團(tuán)隊(duì)管理者員工輔導(dǎo)技能
*什么是員工輔導(dǎo)
*是“教不會”還是“不會教”
*員工輔導(dǎo)的障礙所在
*員工輔導(dǎo)的要素
*提供反饋的規(guī)則
*員工輔導(dǎo)的步驟
*員工輔導(dǎo)的具體實(shí)踐
5.有效激勵(lì)下屬
*需求理論與雙因素理論的分析
*物質(zhì)激勵(lì)的有效性及局限性
*激勵(lì)因素調(diào)研及解讀
*理解下屬的動機(jī)與需求
*經(jīng)理的有效激勵(lì)菜譜
6.打造高效團(tuán)隊(duì)
*群體發(fā)展階段
*團(tuán)隊(duì)基本特征
*什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè)
*高效團(tuán)隊(duì)的特征及團(tuán)隊(duì)活動點(diǎn)評
*高效團(tuán)隊(duì)的形成及團(tuán)隊(duì)發(fā)展
*高效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神
*團(tuán)隊(duì)角色的理解和運(yùn)用
-團(tuán)隊(duì)角色辨識
-團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)
*團(tuán)隊(duì)工作模式的調(diào)查及制定改善計(jì)劃
7.新任管理者的時(shí)間管理
*確定優(yōu)先順序
*趕走時(shí)間的“偷竊者”
新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/240061.html
已開課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 管理進(jìn)化論：差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 管理學(xué)黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
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- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱