實效領導力
發(fā)布時間:2020-02-10 15:02:58
講師:王丹琦 瀏覽次數(shù):2934
課程描述INTRODUCTION
實效領導力培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
實效領導力培訓
課程背景
一個企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展,基業(yè)長青是離不開組織制度化管理模式的建設,但更離不開領導者的領導力。假設一個企業(yè)缺乏了領導者的權威,就沒有了企業(yè)統(tǒng)一的行動與指揮,假設沒有領導者的的洞察力,就沒有了客戶的獨特價值。因此中國從不缺乏領導,但缺乏有領導力的領導。
由于我們經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉型,我們的領導者還很大程度上習慣于計劃經(jīng)濟下權力由上而下的制度,習慣于根據(jù)上面的命令照章辦事,一些管理思想和管理方法已經(jīng)不能適應企業(yè)發(fā)展,領導技能也有待于進上步提升。因此,我閃的領導能力,思維,方法和自身的知識素養(yǎng)也要不斷的形成自我否定,自我超越,帶領我們的企業(yè)持續(xù)發(fā)展、基業(yè)長青。
課程大綱
一、領導的三重含義
結果:在過去大多數(shù)人認為領導是權力,而現(xiàn)在大多數(shù)人認為領導是責任,在未來領導代表更多的是服務。本章所講能讓我們感悟到領導者的職位越高,那代表他的責任越大,同時責任越大,也代表他服務的人越多,因此領導者不只是擁有權力,承擔更多的是責任,更重要的是為廣大基層員工而服務,這才是真正的領導;
a.領導就是權力;
b.領導就是責任;
c.領導就是服務;
二、領導與管理
結果:很多人都容易把領導者與管理者劃等號?管理的角色是執(zhí)行,而領導的角色是戰(zhàn)略!因此領導的范疇*比管理的范疇大,管理的范疇是制定的,而領導的范疇是無限的!
a.管理的定義;
b.領導的定義;
三、領導的誤區(qū)
結果:本章讓我們做領導的檢討自己,過去領導是外在力量的比拼而現(xiàn)在轉化為內在修養(yǎng)及人格魅力的修煉;過去的*權力,*控制轉化為民主精神發(fā)揚的過程。因此,領導避免失誤才更有可能帶領企業(yè)持續(xù)發(fā)展,基業(yè)長青。
a)權力≠權威;
b)領導≠一手遮天;
c)專斷≠果斷;
四、領導的權力
結果:領導力不是制定的,它是修煉的過程,由外而內,由內而外,由有形轉換為無形的一種人格魅力的修養(yǎng)。
a)權力的定義;
b)權力的基礎----合法權、獎勵權、處罰權、專家權、典范權
c)人格魅力
d)人格魅力的四不要
五、領導者的溝通
結果:領導者的第一個角色就是人際關系的協(xié)調者,當領導者在這個角色時他什么都可以不懂,但這時他必須要懂得人際關系的協(xié)調,必須成為人際關系的專家,因為領導者很重要的成份就是用對人。
a)往上溝通;
b)水平溝通;
c)往下溝通;
六、員工的力量
結果:領導者通常是追求結果,但為了達到企業(yè)要的結果我們必須回到結果的過程中來。結果是客戶對企業(yè)忠誠,但面對客戶的是員工,因此我們又必須讓員工忠誠,而在企業(yè)管理員工的又是領導者,因此作為領導者,我們必須要多關心、關注、關照員工。客戶與員工—客戶忠誠是結果,員工忠誠是原因;員工與領導—員工忠誠是結果,而領導關心是原因。這就是因果關系的辯證法。
a)關心員工;
b)關注員工;
c)關照員工;
七、領導者的類型
結果:企業(yè)最核心的團隊就是領導班子的搭建,對于領導者個人來說比較喜歡同類型的同事,而對企業(yè)來說,核心團隊必須要有不同類型的領導才可以形成優(yōu)勢互補,互相搭配,才可以*化發(fā)揮領導者的力量。
a)老虎型;
b)表現(xiàn)型;
c)平易型;
d)分析型;
八、領導的力量
結果:這是卓越領導的綜合能力,也是每位領導者都必須提高的能力,如果我們作為企業(yè)的最高領導不具備以下能力的話,那么企業(yè)也是非常危險的,因為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展是離不開企業(yè)領導者的領導力。(除非這家企業(yè)有非常非常健全的機制)
a)思考力;
b)洞察力
c)判斷力;
d)決策力;
e)抗壓力;
f)執(zhí)行力;
實效領導力培訓
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/233248.html
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