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員工執(zhí)行力培訓課程

授課方式：知識講解＋實戰(zhàn)方法＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習
授課特色：風格很犀利、案例接地氣、問題很實際、方法好落地
課程背景：
執(zhí)行力是任何一個企業(yè)都繞不開的話題，無論企業(yè)的愿景目標多么遠大，業(yè)務模式多么有競爭力，行業(yè)資源多豐富，如果沒有執(zhí)行力，一切都是空談。
執(zhí)行力也每名員工必須具備的意識和能力，不管個人目標多么宏偉，如果沒有行動，一切只是泡影，導致工作完不成，職位得到不到晉升，個人目標無法實現(xiàn)。
既然執(zhí)行力不僅是一種意識，也是一種習慣，更是一種能力，所以執(zhí)行力的培訓不能只是改變意識，帶著員工喊口號的方法只能有三天熱度。更重要的是從根本上教會員工掌握提高執(zhí)行力的方法，并養(yǎng)成良好的執(zhí)行習慣。

課程收益：
1、讓員工認識執(zhí)行力與個人職場競爭力的關系；
2、讓學員認識自己內心影響執(zhí)行的心理因素并積極調整；
3、讓學員掌握目標管理、計劃管理、時間管理、習慣管理等提升執(zhí)行力的方法；
4、通過課堂訓練，讓學員對方法做到融會貫通。
培訓時間：
1天（6H/天）
課程對象：
中基層員工

課程大綱
一、認識執(zhí)行力
1、什么是執(zhí)行力
2、執(zhí)行力對團隊及個人的價值是什么
（1）執(zhí)行實現(xiàn)組織目標
（2）執(zhí)行贏得個人成就
3、職場上盛行的執(zhí)行理論有哪些
錫恩的執(zhí)行力的4Y模型解析
4、影響執(zhí)行力的因素有哪些？
（1）從組織角度分析
四個經(jīng)典故事
（2）從個人角度分析（三個要素與六種表現(xiàn)）
意愿：是不是愿意去做（激情－毅力）
方法：有沒有能力去做（計劃－溝通）
時間：有沒有時間去做（意識－習慣）

二、職業(yè)化心態(tài)是執(zhí)行力的前提
1、職業(yè)化五要素
（1）職業(yè)心態(tài)
（2）職業(yè)形象
（3）職業(yè)行為
（4）職業(yè)能力
（5）職業(yè)精神：
2、影響執(zhí)行意愿的四個質疑
（1）對價值的質疑：為什么要做這件事？有必要嗎？這么做對嗎？
（2）對職責的質疑：是我的本職嗎？我這樣做是不是越權了？
（3）對公平的質疑：為什么苦命的總是我？
（4）對結果的質疑：我做得夠好了，領導為什么還不滿意？
3、執(zhí)行力需要積極心態(tài)
（1）樹立正確的職業(yè)觀——你是為誰而工作
（2）樹立正確的組織觀——有沒有完美的組織
（3）樹立正確的公平觀——審視你眼里的公平
視頻案例：亮劍精神
4、執(zhí)行力需要堅強意志
（1）人生的影響圈與歸因論
（2）堅忍不拔方能使命必達
視頻案例：北京愛情故事

三、科學的方法是執(zhí)行力的核心
1、執(zhí)行要領一：目標導向
（1）目標的引導作用
（2）如何與領導確認任務背后的目的
（3）制定工作目標的方法
案例分析：反思《致加細亞的信》，我不是羅文
游戲互動：擊掌大比拼（分析目標可行性）
2、執(zhí)行要領二：計劃執(zhí)行
（1）計劃清單的作用
規(guī)劃路徑、盤點資源、預估風險
（2）如何建立checklist
課堂練習：把大象裝進冰箱里
3、執(zhí)行要領三：檢查回顧
（1）過程檢查的意義
方向偏沒偏、形勢變沒變、資源缺不缺、進度慢沒慢
（2）過程檢查的方法
案例故事：駱駝糞擦飛機
4、執(zhí)行要領四：匯報溝通
（1）溝通在執(zhí)行中兩個價值
（2）執(zhí)行中贏得領導支持的方法
（3）執(zhí)行中贏得同事支持的方法

四、時間管理是執(zhí)行的效率保障
1、時間管理的價值
（1）什么是時間管理
視頻案例：時間的黑洞與死神賬單
（2）時間管理的ROI
互動游戲：剪時間（你還有多少時間用于奮斗）
案例：喬布斯的著裝（你的時間將投向哪里）
2、時間管理的方法
（1）時間管理四象限
根據(jù)時間管理的2：8原則找出核心任務三件事
計劃中的“斷合離”
（2）周計劃、日計劃的三分法
課堂練習：利用三分法制定一份周工作計劃
（3）工作中作出選擇與拒絕（如何禮貌地說“不”）

3、克服拖延立即行動
（1）拖延癥產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)
視頻欣賞：TED拖延演講
（2）拖延的危害
拖延的雪球效應
拖延的心理壓力與自我否定
拖延的“習得性無助”
（3）克服拖延的方法
戰(zhàn)勝頑皮小猴的三個原則
建立新的習慣
4、由意識到習慣
（1）好習慣與執(zhí)行效果的關系
（2）壞習慣形成的原因
為什么我們會上癮
習慣四個循環(huán)：開關、行動、獎勵、投入
（3）如何用21天養(yǎng)成立即行動的好習慣
課堂練習一：找出刷朋友圈的習慣四循環(huán)
課堂練習二：建立每日讀書的習慣四循環(huán)
課程總結

員工執(zhí)行力培訓課程