課程描述INTRODUCTION
上海職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師：姬濤
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
課程背景：
企業(yè)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代，我們國有控股房地產(chǎn)開發(fā)公司和其他房產(chǎn)公司一樣，在國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場競爭壓力影響下，大家普遍感受到前所未有的緊迫感和工作壓力。身為集團(tuán)總公司的管理人員，首先要樹立起強烈的憂患意識，進(jìn)一步增強搞好房產(chǎn)工作的緊迫感和責(zé)任感，要把壓力變成動力，把危機感變成責(zé)任感，把憂患意識變成進(jìn)取意識，不折不扣地貫徹落實好集團(tuán)公司的各項決策和部署，努力開創(chuàng)房產(chǎn)工作新局面，將負(fù)責(zé)任的精神、敢闖敢試的精神、敢抓敢管的精神和奮發(fā)有為的精神體現(xiàn)到各個部門、各項工作的具體環(huán)節(jié)當(dāng)中去。
越來越多的事實證明，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭越來越體現(xiàn)為管理人才的競爭，管理人才競爭的核心就是管理者職業(yè)化素質(zhì)的競爭。職業(yè)化素質(zhì)包括三個方面的內(nèi)容：第一是管理者的職業(yè)化技能，它是一名管理者的安身立命之本，是一名管理者享有的專有才能，短期內(nèi)具有不可替代性。第二是管理者的職業(yè)道德，職業(yè)道德反映一名管理者的人品，管理者的思想，管理者的修養(yǎng)，這是一名管理者職業(yè)化素質(zhì)的基礎(chǔ)。第三就是管理者的職業(yè)化素養(yǎng)，職業(yè)化素養(yǎng)是職業(yè)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心，有了好的素養(yǎng)，職業(yè)化技能和道德才有了保障。在現(xiàn)代企業(yè)人才觀中，真正優(yōu)秀的管理人才應(yīng)該是心智成熟的人，也就是說他不僅掌握非常好的專業(yè)知識與技能，還應(yīng)該具有成熟的心態(tài)、完善的人格，這樣的管理人才更具有可持續(xù)發(fā)展的能力。所以，企業(yè)在培育管理人才、選拔管理人才時還要注意修煉其心理素質(zhì)，同等條件下優(yōu)先選拔心智較為成熟的候選人員。新知識經(jīng)濟(jì)的到來，向世人說明了一個不可否認(rèn)的觀點，誰能抓住機遇并能盡快提升管理隊伍的職業(yè)素質(zhì)水準(zhǔn)，誰就占據(jù)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點、主渠道，誰能著力于加強管理隊伍職業(yè)化素質(zhì)的培訓(xùn)，誰就會擁有一支知識結(jié)構(gòu)新、管理素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能全、工作能力強的新型管理隊伍，這是房地產(chǎn)企業(yè)搶占市場和取勝市場的一個重要舉措。
在新經(jīng)濟(jì)形式下，讓管理者快速樹立起憂患意識，夯實企業(yè)基礎(chǔ)提高管理者的職業(yè)化素質(zhì)，讓企業(yè)管理團(tuán)隊具備職業(yè)心態(tài)、塑造職業(yè)人生是一項有著依次遞進(jìn)關(guān)系的系統(tǒng)性的工程，把問題交給我們，至于你擔(dān)心的競爭對手，讓市場去淘汰他們。
培訓(xùn)目標(biāo)：
旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn)，喚醒管理人員的危機意識和憂患意識，參照*標(biāo)桿企業(yè)尋找差距，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，在具備崗位勝任力的同時具備職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng)，通過案例分析和情景討論，使管理人員在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理六個維度符合職業(yè)化的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并著力培養(yǎng)管理人員勤業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)行為，激活學(xué)習(xí)熱情，樹立主動求變的心態(tài)，使企業(yè)快速適應(yīng)市場變革的需要，通過案例分析與房地產(chǎn)市場環(huán)境分析，加強中基層管理人員對公司的支持和理解，加強企業(yè)向心力與凝聚力，最終全面提升企業(yè)的競爭能力，同時加強我們與對手的競爭優(yōu)勢，我們將由一家優(yōu)秀的企業(yè)變得更加卓越，為社會所認(rèn)可，為同行所尊重。
課程特點：
最前沿的職業(yè)化案例分析，有較強針對性與實操性
改變管理者的思想觀念，進(jìn)行知識轉(zhuǎn)換，以提升生產(chǎn)力為導(dǎo)向
理念與實踐相結(jié)合的互動式培訓(xùn)為主
通過問題梳理，找到端正心態(tài)和塑造職業(yè)人生的主要途徑
學(xué)以致用，提供相應(yīng)的操作工具及方法使培訓(xùn)知識得到固化
課程綱要：
第一單元：增強緊迫感，樹立憂患意識
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析（房地產(chǎn)公司面臨的壓力與挑戰(zhàn)）
打破傳統(tǒng)觀念，加強隨需應(yīng)變的能力
把憂患意識變成進(jìn)取意識
企業(yè)變革對管理人員提出的新要求
解析管理干部的三個轉(zhuǎn)變
第二單元：管理者職業(yè)化塑造的重要性
管理者職業(yè)化綜合能力及其內(nèi)涵（六個維度解析職業(yè)化）
做得對的是工作，做得好的是事業(yè)
職業(yè)精神是一種信仰
尋找生存與發(fā)展的本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)短板
談管理者工作倫理與工作性格的轉(zhuǎn)變
第三單元：打鐵不僅自身硬，帶出職業(yè)化工作團(tuán)隊是關(guān)鍵
李云龍最重要的三件事
集眾人之力，成眾人之事
分清工作團(tuán)隊與工作群體的區(qū)別
建立合作共贏的基礎(chǔ)
高績效工作團(tuán)隊的特征分析
第四單元：職業(yè)管理者的人格魅力與識人要領(lǐng)
做對人與做對事
人格魅力要素與集成
“識人七則”要領(lǐng)分析
管理者職業(yè)化情境領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型
善用三種情境的管理風(fēng)格
第五單元：管理者職業(yè)核心能力修煉---人際關(guān)系平衡之道
管理工作歸根到底是做人的工作
平衡不是抹平，也不是平均
平衡與下級之間的關(guān)系
平衡與上級之間的關(guān)系
平衡與同級之間的關(guān)系
第六單元：完善心智模式，成就職業(yè)人生
現(xiàn)代企業(yè)呼喚心智成熟的職業(yè)人（心智模式與測試）
管理者的3Q修煉（把問題當(dāng)成磨刀石）
健全獨立的人格
均衡的處世態(tài)度
智語悟道：定其心應(yīng)天下之變
——總結(jié)回顧與問題解決——
上海職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/21402.html
