一、領導力的基本概念
領導力在管理學領域是一個核心概念。談“領導力”，首先要理解“領導”一詞。*通用電氣公司前總裁杰克·韋爾奇曾提到，把梯子正確地靠在墻上是管理的事，領導的作用在于保證梯子靠在正確的墻上。從管理職能的角度看，領導是四個管理職能【計劃、組織、領導、控制】中*一個直接面對人的職能。領導的本質是用好人，把人用好，是影響別人以達到群體目標的過程，通過自身的影響力（包括權力與魅力），讓別人去做自己想做的事。
*管理學大師陳春花教授認為，領導力不是天生的，而是自我造就。這一觀點打破了人們對領導力來源的傳統(tǒng)認知。在過去，很多人可能認為領導力是一種天賦，只有少數(shù)人生來具備。但陳春花教授指出，個體差異中后天習得的差異占更大的比重。這意味著，領導力是可以通過后天的努力和培養(yǎng)來塑造的。
二、領導力與組織績效的關系
在企業(yè)管理中，組織績效受到多種因素的影響。有些因素與企業(yè)自身相關，如產(chǎn)品質量、品牌口碑、生產(chǎn)能力等；有些與外部環(huán)境相關，像政策法規(guī)、對手策略、黑天鵝事件等（如2025年新冠疫情對企業(yè)的影響）。在眾多影響組織績效的因素中，有些是企業(yè)自身很難把控的，有些則需要投入大量資源才能改善。而提升企業(yè)或團隊的組織氣氛是不需要投入太多額外資源就能對組織績效產(chǎn)生正向影響的方式之一。大量研究數(shù)據(jù)表明，組織氣氛可在大約30%的程度上影響著組織績效的變動。
領導力與組織績效的關系是密不可分的，領導力可以通過改善組織氣氛來提升組織績效。領導者在組織中的作用不僅僅是擔當責任、驅動變革，更重要的是給成員以信心，在困難時期為組織指明前進的方向。一個具備領導力的領導者能夠有效地激勵團隊成員，營造積極的組織氛圍，從而提高組織的整體績效。
三、領導者的自我認知與領導力的塑造
在自我認知過程中，每個人都可能存在一些阻礙成為優(yōu)秀領導者的障礙。研究發(fā)現(xiàn)，在認識自我當中存在三個障礙，其中一個是無法擺好對別人、對外界的關系。而要成為領導者，首先要成為自己的領導者，這是一個關鍵的理念。
在商學院戈壁挑戰(zhàn)賽的起點——阿育王寺的經(jīng)歷讓人們懂得，成為自己的領導者需要三步動作。第一步是自我設定新目標。面向未來是對自己的挑戰(zhàn)，只有真正革自己的命，才有機會超越自我，接受變化，擁有新的可能性并為自己設立新目標，放開自己，擁抱變化與未來。這體現(xiàn)了領導者需要具備不斷自我更新和進取的精神，只有這樣才能在領導他人之前，先領導好自己，進而塑造出強大的領導力。
四、領導力在人才戰(zhàn)略中的意義
當今社會競爭日益激烈，人才成為爭奪目標。我國的“十二五”“十三五”發(fā)展規(guī)劃中，多次明確要加快人才強國戰(zhàn)略，樹立人才是第一資源的概念，加強對人才培養(yǎng)建設。大學生作為未來社會的棟梁，他們是否具有足夠的領導力是我國人才強國戰(zhàn)略能否成功的關鍵。從更廣泛的角度看，任何一個組織或系統(tǒng)，都需要一個卓越的領導者，幫助這個組織或系統(tǒng)取得良好的結果。然而，在現(xiàn)實中真正成為領袖的人非常少，盡管市面上關于「領導力」的書籍眾多（如亞馬遜上有18萬本，哈佛大學圖書館中關于「領導力」的索引有170多萬條），但很多人沒有從如何管理自己這個角度去培養(yǎng)自己，這是成為領袖人數(shù)較少的根本原因。
五、領導者在企業(yè)文化傳遞中的角色
領導者對于企業(yè)文化的傳遞有著決定性的作用，這種作用既體現(xiàn)在運營的活動中，也體現(xiàn)在員工的行為示范中。優(yōu)秀的領導者能夠將企業(yè)的價值觀、使命等文化內涵傳遞給員工，使員工在日常工作中踐行這些文化理念。例如，那些被稱為「英雄領袖」的企業(yè)領導者，他們具備“發(fā)展自己，發(fā)展他人”和“企業(yè)長期發(fā)展的使命感”這兩個必要前提，他們的行為和決策都在潛移默化地影響著企業(yè)文化的形成和傳承。這也表明領導力不僅僅是管理團隊、提升績效，還包括對企業(yè)文化的塑造和傳播，是一個綜合性的能力體現(xiàn)。
綜上所述，陳春花教授關于領導力不是天生而是自我造就的觀點為我們理解領導力提供了新的視角。在選配領導力時，無論是企業(yè)還是其他組織，都應該重視領導者的自我塑造能力、對組織績效的影響、在人才戰(zhàn)略中的意義以及在企業(yè)文化傳遞中的角色等多方面的因素。
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