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新晉管理者公開課前言：新晉管理者是組織持續(xù)發(fā)展的動力基石！成為一名管理者與作為一名被管理者是截然不同的。崗位與職責(zé)的變化帶來的是新晉管理者在角色定位、工作內(nèi)容、能力要求、人際關(guān)系、思維視角等諸多方面的
新晉管理者必備課程【課程背景】新晉管理者是組織持續(xù)發(fā)展的動力基石！成為一名管理者與作為一名被管理者是截然不同的。崗位與職責(zé)的變化帶來的是新晉管理者在角色定位、工作內(nèi)容、能力要求、人際關(guān)系、思維視角等諸
品西游學(xué)項(xiàng)目管理
問題分析工具培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代管理學(xué)之父、被譽(yù)為“大師中的大師”的*·*先生告誡我們說：“管理的本質(zhì)不在于知，而在于行。其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于結(jié)果
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理課程 【課程背景】“向上管理”(“ManagingUp”)是杰克·韋爾奇的助手塞納·博的斯基首次提出的
項(xiàng)目管理溝通培訓(xùn)【課程背景】工作中，你是不是常常困惑：工作缺乏別人的理解和支持；你的努力和付出沒有獲得別人認(rèn)同和滿意；別人對你所做的事情似乎毫無興趣；某個意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什
項(xiàng)目管理技能提升培訓(xùn)【課程背景】項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)且經(jīng)過驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)，能夠*限度地保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。*《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前
課程項(xiàng)目管理工具【課程背景】 項(xiàng)目管理是使管理效能激增的利器。但學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的理論與知識，并不意味著，我們就能有效運(yùn)用項(xiàng)目管理的方式來保障工作結(jié)果的達(dá)成。其中很大的一個原因就是
員工激勵策略培訓(xùn)【課程背景】*羅致恒富人力資源公司（RobertHalfandAssociates）研究發(fā)現(xiàn)，在工作中，一般員工只發(fā)揮了約50%的能力，另外50%基本浪費(fèi)在了與同事閑聊、網(wǎng)上沖浪、遲到
時間管理授權(quán)課程 【課程背景】作為管理者，你是否也經(jīng)歷著類似的場景：自己總有干不完的活，下屬卻好像很輕松；累死累活卻不被認(rèn)可；一旦缺少了我，一切都能以運(yùn)轉(zhuǎn)；總是被無數(shù)緊急的事情所包圍，焦頭爛
團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一群為了共同目標(biāo)而聚集起來的人。但在不少的團(tuán)隊(duì)中，這群原本為了共同目標(biāo)而聚集起來的人卻沒能基于相互的協(xié)作去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)：個人英雄主義凸顯；個人利益凌駕
培訓(xùn)管理實(shí)踐課程【課程背景】管理大師*·*說，“員工是企業(yè)的*資產(chǎn)！”。培訓(xùn)正是使這種資產(chǎn)獲得“增值”的不可或缺的方式，而培訓(xùn)管理又是使得
培訓(xùn)項(xiàng)目管理課程【課程背景】年底是企業(yè)開始制訂來年培訓(xùn)計(jì)劃的時刻。年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂對于培訓(xùn)管理者來說就是一項(xiàng)十分重要的項(xiàng)目工作。同時，培訓(xùn)管理者的工作多是以項(xiàng)目形式展開的，并且不得不在工作中面對接連
兼職內(nèi)訓(xùn)師課程【課程背景】在眾多的組織中，兼職內(nèi)訓(xùn)師是次要的角色。一方面，對于他們的培養(yǎng)多集中和局限于授課、內(nèi)容開發(fā)及呈現(xiàn)等基本能力，另一方面，對于他們的使用也多局限于課堂，其作用的表現(xiàn)非常有限。如果
項(xiàng)目管理ai培訓(xùn) 【課程背景】本課程是專門針對管理者及職場人士開發(fā)的項(xiàng)目管理課程，講授的是他們聽得懂、學(xué)得會、用得上的項(xiàng)目管理。為什么需要學(xué)習(xí)這門課程？首先，項(xiàng)目管理是一種經(jīng)過驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)化管
職場溝通力的培訓(xùn)【課程背景】工作中，你是不是常常困惑：工作缺乏別人的理解和支持；你的努力和付出沒有獲得別人認(rèn)同和滿意；別人對你所做的事情似乎毫無興趣；某個意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什
管理項(xiàng)目化思維培訓(xùn)【課程背景】管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對越來越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如*項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會主席PaulGrac
跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)【課程背景】因?yàn)楫a(chǎn)品問題而受到客戶的投訴?？头恐肛?zé)是由于銷售部向客戶銷售產(chǎn)品過程中，向客戶傳遞了不真實(shí)的信息而造成的問題；銷售部強(qiáng)調(diào)是由于這款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)存在問題；研發(fā)部強(qiáng)調(diào)，他們