已加入本站2496天 , 點擊量：28743 次
員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓課程
系統(tǒng)分析課程 【課程背景】所有理論的目標都是將基本要素盡可能減少和簡化而不是考慮完整地呈現(xiàn)真實的體驗——艾爾伯特·愛因斯坦管理的所有問題，最后都可歸結(jié)為
課程中國茶道 【課程背景】茶之為用，味至寒為飲，最宜精行簡德之人 &nb
中層管理者的管理課程 【課程背景】去年今日此門中，人面桃花相映紅人面不知何處去，桃花依舊笑春風——唐·崔護管理的所有問題，最后都可歸結(jié)為人的問題；人的問
組織管理課程 【課程背景】知人知明，謀國之忠，自愧不如元輔同心若金，攻錯若石，相欺無負平生 &n
資治通鑒管理課程 【課程背景】學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行 &
高效溝通技巧課程 【課程背景】如果把溝通看成是從“我”到“你”，那就不會有溝通存在只有從“我們”中的一個成員到另一個成
中國古典詩詞課程 【課程背景】吾聽風雨，吾覽江山常覺風雨江山外，有萬不得已者在 &n
高效客戶溝通培訓【課程背景】“高凈值客戶”俗稱“有錢人”，是所有銷售行為重點關(guān)注的對象。而一個普通銷售人員，在資產(chǎn)水平通常不如對方的前提下，面對&ldq
孫子兵法智慧課程 【課程背景】前孫子者，孫子不能遺；后孫子者，不能遺孫子
向管仲學管理課程 【課程背景】桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁！如其仁！
現(xiàn)代職場培訓課程 【課程背景】世上所有的問題，都是思維的問題。——戴維·波姆環(huán)境的不確定和職場競爭的存在，會給我們的情壓管理帶來很多問題：問題1：面對競
國學智慧與現(xiàn)代管理課程 【課程背景】中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng) &nb
卓越的領(lǐng)導力課程 【課程背景】領(lǐng)導力有兩個基本角色：疏通管道和書寫詩歌為保障日常任務(wù)效率做基礎(chǔ)工作的同時不被結(jié)果所束縛，像詩人一樣欣賞人生，并傳播人生的樂趣——詹姆士
心學管理者心法課程 【課程背景】名世于今五百年，諸公碌碌皆余子。 &nb
管理維度培訓【課程背景】知人之明，謀國之忠，自愧不如元輔同心若金，攻錯若石，相欺無負平生曾國藩之于后人的意義是，他以自己的實踐證明，一個資質(zhì)平平的常人，通過“陶冶變化”，可以成
國學管理文化培訓【課程背景】談到國學，大多數(shù)人會想到“諸子百家”。但諸子百家，眾說紛紜，莫衷一是。如何才能高效把握到國學中那“最深沉的精神關(guān)懷”？如何才
中國文化的底層邏輯