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企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目
對標(biāo)*外出培訓(xùn)
年度培訓(xùn)計(jì)劃如何制定課程背景：1、無法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？2、核心人才成才周期長？3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？4、培訓(xùn)沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績效、文化化育？5、不能把控關(guān)鍵環(huán)節(jié)有序推進(jìn)
打造行業(yè)*企業(yè)
企業(yè)大學(xué)籌建方案
對標(biāo)管理的培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
變革領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
復(fù)命管理課程培訓(xùn)
基層員工解決問題能力提升培訓(xùn)
中基層策劃能力訓(xùn)練
對標(biāo)挖潛，提質(zhì)增效
全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程【課程簡介】由于每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力不同，組織學(xué)員開展領(lǐng)導(dǎo)力集訓(xùn)，只是讓學(xué)員被動學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)的課程而已。開發(fā)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，需要充分發(fā)揮員工的個(gè)人能動性，通過自主測評、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐
個(gè)人知識管理課程知識管理不只是梳理、總結(jié)、歸類儲存知識，更重要的是圍繞日常工作績效提升，依次總結(jié)內(nèi)外部*實(shí)踐形成最優(yōu)模式，再通過結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況的創(chuàng)新應(yīng)用和推廣取得實(shí)實(shí)在在的效果，讓員工可以輕松、高效
績效挖潛系統(tǒng)課程企業(yè)大學(xué)建設(shè)，軟實(shí)力先行，在提升培訓(xùn)價(jià)值和加速核心人才晉級、建設(shè)規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步打造績效挖潛系統(tǒng)，直接推動企業(yè)績效增長。企業(yè)大學(xué)專家楊天河老師，在十多年管理咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)
成長體系構(gòu)建課程企業(yè)大學(xué)建設(shè)，軟實(shí)力先行，在提升培訓(xùn)價(jià)值的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步打造核心人才隊(duì)伍快速成長體系，促進(jìn)核心人才快速成長，培養(yǎng)規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)大學(xué)專家楊天河老師，在十多年管理咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以