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職場(chǎng)常見(jiàn)心理疏導(dǎo)技巧學(xué)習(xí)
90后背景下的非人管理
壓力調(diào)適管理培訓(xùn)【課程目標(biāo)】：現(xiàn)代職場(chǎng)，壓力重重，面臨著形形色色的問(wèn)題，現(xiàn)代社會(huì)似乎已經(jīng)普遍接受了這樣的定律：越成功壓力越大，壓力越大似乎就越成功！但同時(shí)，我們也承認(rèn)：我們的情緒卻變得越來(lái)越壞！隨著壓
情商提升管理培訓(xùn)【課程背景】：人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)。員
積極心理學(xué)的課程【課程背景】：職場(chǎng)，一個(gè)現(xiàn)代人無(wú)法繞開的領(lǐng)域。我們需要在職場(chǎng)中消耗的時(shí)間和應(yīng)對(duì)需要消耗的精力也是與日俱增。隨著職場(chǎng)活動(dòng)在我們生活中的分量越來(lái)越重，我們需要考量的問(wèn)題也隨之而來(lái)：現(xiàn)代人職
行為心理學(xué)的課程【課程背景】：行為心理學(xué)（行為主義心理學(xué)）是*現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，也是對(duì)西方心理學(xué)影響*的流派之一。其主要觀點(diǎn)是，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，而應(yīng)該研究行為。在研究方法上，行為主義主張