梁睿——版權(quán)課程授權(quán)講師
一、講師資歷
*版權(quán)課程《*Ⅰ-*》授權(quán)講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)講師
國(guó)際注冊(cè)IHNMA催眠師
VisualDISC人才測(cè)評(píng)導(dǎo)師
中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心全國(guó)優(yōu)秀導(dǎo)師
二、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
梁老師, 13年企【點(diǎn)擊詳細(xì)】
在2025年的中國(guó),黑龍工業(yè)企業(yè)正迎來(lái)一場(chǎng)前所未有的培訓(xùn)革命,旨在通過(guò)高質(zhì)量提升,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和人才發(fā)展。以下是一份詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)表格形式呈現(xiàn),旨在為讀者提供清晰、專(zhuān)業(yè)的信息。 序號(hào) 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)時(shí)間
在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。為了幫助企業(yè)在2025年實(shí)現(xiàn)騰飛,我們特別推出了一項(xiàng)名為“2025黑馬企業(yè)培訓(xùn)班”的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。本文將通過(guò)豐富的表格數(shù)據(jù),詳細(xì)解析該培訓(xùn)班的課程設(shè)置、培訓(xùn)效果以及企業(yè)參與后的顯著變化。
導(dǎo)言:九同企管曾水良認(rèn)為,在企業(yè)變革過(guò)程中,某一個(gè)具有現(xiàn)代管理觀念的人來(lái)到一個(gè)民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任高職,經(jīng)過(guò)努力為企業(yè)輸入新的管理模式,但由于與企業(yè)原有管理模式?jīng)_突太大,引起一般傳統(tǒng)勢(shì)力的反對(duì),為了維護(hù)公司內(nèi)部團(tuán)結(jié),平息反對(duì)聲浪,企業(yè)主必須犧牲掉這
企業(yè)作為微觀經(jīng)濟(jì)的主體,實(shí)際上面對(duì)兩個(gè)市場(chǎng)。一個(gè)是產(chǎn)品市場(chǎng),另~個(gè)是產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)。因此企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是兩重的:一個(gè)是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)是產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)。 以董事長(zhǎng)為首的董事會(huì)負(fù)責(zé)的事應(yīng)該是產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng),以總經(jīng)理為首的經(jīng)營(yíng)班子面對(duì)的是產(chǎn)品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。
眾所周知:自我、對(duì)象、環(huán)境、目標(biāo)這四個(gè)要素構(gòu)成決策思維空間。同時(shí),我們每個(gè)人都有自己的思維定勢(shì)那就是:我們每個(gè)人在思考的時(shí)候都有自己的思考習(xí)慣。每個(gè)人由于主客觀原因的不同,其出發(fā)點(diǎn)也大為不
如果你是一家新創(chuàng)業(yè)的公司,員工跳槽去更知名的大公司,你可能會(huì)說(shuō)是因?yàn)榇蠊拘剿摺h(huán)境好;如果你是一家大公司,員工跳槽去了新創(chuàng)業(yè)公司,你可能會(huì)說(shuō)新公司有IPO機(jī)會(huì),我們比不了;或者兩者都不是,你的員工去了另一家相似的企業(yè),你可能
在阿米巴經(jīng)營(yíng),怎樣做才算是合格的經(jīng)營(yíng)者和阿米巴的領(lǐng)導(dǎo)者?將這個(gè)問(wèn)題弄明白很重要。僅僅業(yè)績(jī)好,作為領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講是不全面的。更重要的是,在于他是不是受人尊重,是不是能夠理解并實(shí)踐作為行為規(guī)范的我們的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。
在管理大師彼得德魯克看來(lái),所有復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題其實(shí)都很簡(jiǎn)單,一定就是“管理”出了問(wèn)題。管理可以用于解決企業(yè)的問(wèn)題、國(guó)家的問(wèn)題,乃至全球的問(wèn)題。德魯克也說(shuō),“在亞洲地區(qū)沒(méi)有管理”。這是