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6S與目視化培訓

【課程背景】
6S與目視化管理是豐田生產(chǎn)模式的基礎之一，是提高企業(yè)管理水平的核心思想與工具之一。盡管6S與目視化管理已經(jīng)傳到中國已經(jīng)多年，但絕大多數(shù)企業(yè)的還停留在打掃衛(wèi)生的層面，并沒有真正了解其內涵。
因此，多數(shù)企業(yè)推行6S與目視化管理不但沒有產(chǎn)生效益，反而導致了更多的浪費，成為了應付管理層或者客戶的工具，因此招致了員工的反感。
然而，西方發(fā)達國家的推行經(jīng)驗告訴我們：6S與目視化管理是提升企業(yè)綜合競爭力的核心手段之一。堅持做6S與目視化管理不但可以提高企業(yè)的效率、良率，同時也能培養(yǎng)員工標準作業(yè)的習慣，是現(xiàn)場能夠穩(wěn)定、高效生產(chǎn)與安全管理的核心手段之一。
實踐證明，正確的實施6S與目視化管理能給企業(yè)帶來巨大的利潤，那么如何正確的理解、運用6S，并將其轉化為利潤是本次課程的核心內容。本課程是針對企業(yè)管理層設計的高端6S與目視化課程，意圖讓管理層意識到6S不僅是基層的工作，更需要高層的驅動才能夠為企業(yè)帶來更效益。

【課程收益】
掌握6S與目視化管理的核心邏輯及落地方法；
了解6S管理中的常見痛點及解決辦法；
了解6S角色配置與考核激勵辦法；
提升從戰(zhàn)略到執(zhí)行的全鏈條管理能力。

【課程特色】
多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程，并做到理論與實踐并重、循序漸進，善于從底層邏輯講解。
張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓或咨詢邏輯，能夠幫助學員快速識別、分析問題，并能結合企業(yè)當前階段的實際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對策。

【課程對象】
企業(yè)中高層管理、工程師、辦公室相關人員等。

【課程大綱】
第一單元 6S與目視化管理概述性
1. 6S管理核心框架與價值
6S定義與內涵
整理
整頓
清掃
清潔
素養(yǎng)
安全
6S對效率、安全、成本的影響
2. 目視化管理工具與作用
信息透明化的四大原則
直觀性原則（一目了然）
即時性原則（實時更新）
標準化原則（統(tǒng)一規(guī)范）
參與性原則（全員可見）
物流場景中的目視化應用（標識、看板、電子化）
6S與目視化協(xié)同效應
浪費減少
效率提升
安全強化
3. 物流行業(yè)痛點與6S適配性
動態(tài)作業(yè)場景挑戰(zhàn)（貨物流動頻繁、空間利用率低）
物流現(xiàn)場管理五要素（人、機、料、法、環(huán)）

第二單元 從低水平到高水平的6S提升核心措施
1. 從低水平到高水平的提升路徑
初期階段：整理與整頓的突破性改善
非必需品清理標準與流程
區(qū)域劃分與標識系統(tǒng)設計（區(qū)、架、層、位對號）
中期階段：標準化與素養(yǎng)培養(yǎng)
操作手冊與責任掛牌
員工行為規(guī)范培訓（如“定置定位”管理）
長期階段：文化滲透與持續(xù)改進
2. 關鍵成功要素
領導層承諾與資源投入
跨部門協(xié)作機制（如6S推進辦公室）
標桿區(qū)域打造與經(jīng)驗復制
全員參與機制
數(shù)字化工具引入

第三單元 動態(tài)作業(yè)環(huán)境下6S維持策略
1. 動態(tài)作業(yè)挑戰(zhàn)分析
高頻貨物流動導致的標識磨損、區(qū)域混亂
設備與人員調配的標準化難題
2. 維持策略與工具
實時監(jiān)控工具：
目視化看板（庫存量、貨物流轉路徑等）
RFID技術與數(shù)字化巡檢系統(tǒng)
快速響應機制：
異常問題快速響應（如“5分鐘快速恢復法”）
紅牌作戰(zhàn)
彈性管理標準：
臨時作業(yè)區(qū)動態(tài)標識方案

第四單元 6S角色配置與考核激勵機制
1. 角色職責與人員配置
核心角色：
三級管理架構設計（決策層-執(zhí)行層-監(jiān)督層）
6S推進委員會（戰(zhàn)略決策）
專職6S推進專員的職責與能力模型
區(qū)域督導員（日常檢查與問題反饋）
全員參與機制：
跨部門協(xié)作機制
員工“責任田”劃分與輪值制度
2. 考核與激勵設計
定性指標與定量指標
考核體系：
關鍵指標設定（如：區(qū)域達標率、問題整改率、提案數(shù)量等）
分層考核策略（部門/班組/個人）
激勵方案：
物質獎勵（月度優(yōu)秀班組獎金）
非物質激勵（榮譽墻、晉升優(yōu)先權）

第五單元 6S文化滲透與意識轉化路徑
1. 從意識到執(zhí)行的轉化路徑
文化滲透的四大階段（認知→認同→習慣→信仰）
理念滲透（口號與價值觀內化、班前會宣誓與案例分享等）
行為塑造
氛圍營造
可視化文化墻
“6S之星”評選
管理層以身作則的示范效應
員工參與感提升策略（如改善提案競賽）
2. 持續(xù)改進活動設計
主題活動月（如“目視化創(chuàng)新周”）
員工提案制度（優(yōu)秀創(chuàng)意獎勵與快速落地）
3. 長效落地機制
定期復盤與迭代優(yōu)化
新員工6S融入培訓設計
文化故事與標桿人物傳播
4. 形式化6S的后果分析
5. 考核激勵失衡的教訓

第六單元 員工個人物品管理專項解決方案
1. 管控策略
標準化存放方案：
個人儲物柜分區(qū)（私人物品、工作用品）
臨時物品寄存流程
檢查與獎懲：
每日5分鐘自查機制
違規(guī)物品公示與積分制考核
2. 人性化設計
員工需求調研（如充電區(qū)、飲水點設置）

第七單元 總結與答疑
1. 核心知識點回顧與行動計劃制定
2. 客戶困惑點針對性解答（結合企業(yè)實際場景）

6S與目視化培訓