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煤炭企業(yè)安全課程

【課程背景】
事故，讓人破財，更讓人糾心。事故，不是天災，也不是人禍，而是疏忽。
事故，是一個幽靈，但它僅僅會纏住安全管理不精細的老板和經理。
事故，并不是不可避免的。日本自1985年以來，就沒再死過人。
世界第三大產煤大國——澳大利亞，也三年沒有死過人。不僅如此，他們好多大礦，甚至連續(xù)一年、兩年、三年，都不發(fā)生需要休息三天的輕傷事故。
我國兗礦集團的南屯煤礦，也曾創(chuàng)造過近3000萬噸，八年零三個月，不死人的記錄。
這不是運氣，不是幽靈偏心，而是零事故管理的效果，是零事故文化的作用。
零事故，就是效益，就是競爭力。您希望零事故嗎？
是的。誰都希望，可是安全管理的思路太狹窄，沒有管住生產活動主體的行為，又正是他們的不當行為造成了安全事故的發(fā)生。
《煤炭企業(yè)零事故管理方法和技巧》培訓，傳授的正是控制住生產活動主體行為的安全事故管理全面系統(tǒng)控制方法和技巧，以及安全文化建設的方法和技巧，它可讓安全事故幽靈遠離您，把您零事故的夢想變成真。

【參訓對象】
煤炭企業(yè)安全管理人員、中高層管理人員。

【培訓方式】
1.問題討論，由授課專家提出問題后，首先由參訓人員討論，然后由授課專家歸納總結，給出答案；
2.案例引導，由培訓專家導出一個案例后，參訓人員一起討論分析，加深對所講內容的把握；
3.現(xiàn)場答疑，參訓人員可現(xiàn)場提出自己工作中所遇到的問題，進行討論，最后由授課專家進行解答；
4.方法講授：本課程強調解決問題，整個課程的關鍵是講授介紹一系列消除安全隱患，降低安全風險的方法；
5.現(xiàn)場練習，講授一個技術方法后，通過現(xiàn)場練習，保證準確理解和運用。

【課程目標】
1、讓參訓人員明了導致煤炭生產安全風險和事故所有因素，以及達成零事故的系統(tǒng)思路；
2、讓參訓人員把握煤炭生產安全風險和安全事故，與員工行為活動以及領導指揮行為的關聯(lián)關系，強化自我從主觀上消除安全風險和安全事故的積極意識；
3、讓參訓人員學會系統(tǒng)全面降低安全風險，消除安全事故的系列方法，能主持設計本單位的安全風險管理實施方案；
4、讓參訓人員掌握安全風險管理和消除安全事故的具體技巧，回到實踐中就可操作運用。

【課程內容】
一、國內外煤炭企業(yè)安全管理經驗介紹
1.煤炭安全管理上的中西差距；
2.澳大利亞設備創(chuàng)新經驗；
3.日本煤炭生產的六個經驗；
4.*煤炭生產的四個經驗；
5.德國雙軌制監(jiān)督經驗；
6.兗礦集團南屯煤礦的八個經驗。

二、煤炭企業(yè)安全事故原因分析
7.利益驅動原因：過分關注產量和成本，忽視安全設施和設備完善，忽視“三違”行為后果；
8.監(jiān)督管理原因：安全設施不全，安全管理責任不落實，“三違”常常違；
9.設備技術原因：設備技術問題，仍是人的問題，不成熟的技術不能用到煤炭設備設施中去，成熟技術本身不會有安全風險；
10.主體素質原因：四個方面，缺少必要的安全知識、防護救護技能、僥幸意識支配、情緒沖動失控。

三、煤炭生產安全管理重點分析
11.設施保障：三位一體的安全保障——安全監(jiān)控設施、安全防護設施、安全救護設施；
12.“三違”治理：幾乎所有事故都與“三違”連在一起；
13.主體素質：崗位活動主體的知識、修養(yǎng)、技能不同，帶來的安全風險程度的大小也不同；
14.主體責任：不落實責任的事，是沒有人會當事的，沒有人當事的事，總有意想不到嚴重后果相伴。

四、煤炭企業(yè)安全風險的測評與考核：安全風險評估管理規(guī)范化
15.安全風險點分析：安全風險處處有，但不是處處相同，找準存在點是降低安全風險的關鍵；
16.安全風險點定位：安全風險存在于具體空間的一定點上，把握住風險點的空間位置是預防消除安全隱患的前提；
17.安全風險系數(shù)分析：帕累托定理，安全風險系數(shù)評估一二三法；
18.安全風險等級分析：四步分析方法，安全風險等級評價四要素，概率是算出來的，不是估出來的；
19.安全風險分級管理：分級標準的三個內容，不能讓小貓頂大梁，安全風險等級不同，管理層次應該對應不同；
20.安全風險跟蹤管理：高效跟蹤兩個工具和一個技巧，安全風險不等于安全事故，但會轉化為安全事故，安全風險跟蹤方法介紹。

五、事故隱患事先控制：安全風險管理規(guī)范化
21.排查管理：五條排查標準，找準安全風險點，事故隱患排查控制標準；
22.登記管理：三本賬登記管理法，記下來，亮出來，把人們的關注點引過來；
23.定點管理：三步實施法，建立臺賬，定點匯總，集中控制；
24.定崗管理：定崗三技巧，隱患點點有人管，變化時時有人測，責任到崗，控制到人，管理到時，具體到事；
25.跟蹤管理：兩個跟蹤工具，跟蹤定時，變化定量。

六、現(xiàn)場作業(yè)行為控制：安全責任落實管理規(guī)范化
26.用“三鐵”治”三違”的局限：“三鐵”不能杜絕“三違”，情感才是軟化主體逆反心理的添加劑；
27.“三違”互查控制：互檢經?；?，嚴密化，同舟共濟的同事，誰也不容他人行為給自身帶來安全威脅；
28.“三違”專檢控制：用專業(yè)化檢查對抗面子腐蝕作用；
29.流程圖示提示控制：讓活動主體時時繃緊安全生產弦。

七、作業(yè)班會跟蹤控制：班會組織管理規(guī)范化
30.崗前安全提示控制：三個要點，讓人重視安全；
31.“三違”警覺控制：三個警覺，讓人盯住“三違”，避免“三違”；
32.安全隱患交流控制：四個信息，讓安全隱患刻到所有現(xiàn)場人員心中；
33.安全經驗交流控制：兩個內容，讓每個人的事故預防、處理的技能不斷提升；
34.“三違”自查控制：三省三查，讓每個人自我檢查以糾正“三違”行為；
35.“三違”互揭控制：三問三查，讓每個人相互檢查以糾正“三違”行為。

八、活動主體安全意識管理：安全教育管理規(guī)范化
36.僥幸意識消除管理：三省消除法，時刻把握不應該發(fā)生而可能發(fā)生的可能性，不是不想努力，是以為可以不努力；
37.麻痹思想消除管理：假設反思法，固有的假設時刻在蒙蔽自己的理性，降低自己的智慧；
38.風險意識強化管理：模擬法和學習法，也來一個砸冰箱，把潛在的安全風險明朗化；
39.責任意識強化管理：利益關聯(lián)法，把與他最關注的價值聯(lián)系到一起，讓他痛心；
40.安全損失分攤管理：安全損失分攤計算方法，不要讓安全損失讓企業(yè)兜著，盡可能把安全損失百分之百地分攤到責任人。

九、活動主體安全技能管理：安全技能培訓管理規(guī)范化
41.安全技能標準管理：標準確立六步法，標準確立、標準貫徹、標準跟蹤、標準校正，一個內容也不能少；
42.安全技能培訓體系：制衡結構體系，考教分離，模擬演練、教習相兼、現(xiàn)場實踐；
43.崗位技能達標管理：技能證書管理法，達標發(fā)證，持證上崗，證書限期，更新技能；
44.安全知識更新管理：不能刻舟求劍，企業(yè)組織運行程序有了調整優(yōu)化、所用設備進行了升級換代，對應崗位的知識要求必須更新；
45.安全技能競賽管理：讓人在安全技能上量出價值，定期組織安全操作競賽，讓每一個員工不斷關注自己技能水平的提升和更新。

十、活動主體行為關系影響管理：安全活動主體關系管理規(guī)范化
46.家庭成員關系的影響管理：強化家庭成員對員工安全風險行為影響的三步法，家庭成員是員工的*牽掛，家庭成員的期盼對員安全風險行為制約也大；
47.崗位同事關系的影響管理：強化崗位同事對員工安全風險行為影響的技巧，崗位同事與員工之間是一種安全風險利益共同體，崗位同事對活動主體的安全風險行為具有剛性和柔性雙重約束作用；
48.企業(yè)大家庭關系影響管理：強化企業(yè)大家庭對員工安全風險行為影響的技巧，企業(yè)大家庭是員工活動的社會環(huán)境，員工個人價值首先得在這里實現(xiàn)。

煤炭企業(yè)安全課程