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銀行網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析

課程大綱：
一、銀行對(duì)公業(yè)務(wù)重要性及意義
1、對(duì)公業(yè)務(wù)是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的基石
2、對(duì)公綜合化營(yíng)銷——帶動(dòng)各項(xiàng)指標(biāo)的增長(zhǎng)
3、核心崗位人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)
二、如何開展網(wǎng)點(diǎn)對(duì)公業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)診斷分析
1、內(nèi)外部數(shù)據(jù)收集與分析
內(nèi)：任務(wù)目標(biāo)與執(zhí)行結(jié)果、存量客戶及產(chǎn)品覆蓋率、網(wǎng)點(diǎn)人員產(chǎn)能與績(jī)效結(jié)果等；
外：市場(chǎng)區(qū)域GDP行業(yè)占比及增速、工商數(shù)據(jù)、企業(yè)納稅數(shù)據(jù)等
2、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)分析
產(chǎn)品及賦能企業(yè)發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)（賦能企業(yè)“開源節(jié)流”有那些產(chǎn)品與服務(wù)）等
3、政府及行業(yè)政策分析
當(dāng)?shù)卣a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃與配套政策是什么？行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析（紅海與藍(lán)海戰(zhàn)略）
4、診斷分析結(jié)論呈現(xiàn)與解讀
三、銀行網(wǎng)點(diǎn)對(duì)公業(yè)務(wù)發(fā)展“一行一策”制定演練
1、銀行網(wǎng)點(diǎn)對(duì)公業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略模型解析
2、銀行網(wǎng)點(diǎn)對(duì)公業(yè)務(wù)發(fā)展定位與規(guī)劃布局
1)網(wǎng)點(diǎn)金融生態(tài)圈如何運(yùn)用
2)目標(biāo)行業(yè)及客群
3)任務(wù)目標(biāo)如何分解？依據(jù)是什么？
4)以目標(biāo)導(dǎo)向的行動(dòng)計(jì)劃如何制定、檢視
小組研討與演練：結(jié)合支行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)際情況，明確重點(diǎn)行業(yè)、任務(wù)目標(biāo)分解、行動(dòng)計(jì)劃制定及工具運(yùn)用實(shí)操
3、如何夯實(shí)對(duì)公業(yè)務(wù)發(fā)展的“蓄水池”
1)構(gòu)建“區(qū)域+行業(yè)”的客群經(jīng)營(yíng)策略；
2)銀行如何搭建“獲客”渠道持續(xù)性獲客
3)如何優(yōu)化銀行存量客戶結(jié)構(gòu)
4)公私聯(lián)動(dòng)及客戶貢獻(xiàn)值*化
小組研討與演練：結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)資源明確至少三種獲客的渠道及營(yíng)銷落地計(jì)劃 
4、人才培養(yǎng)及高效團(tuán)隊(duì)打造
1)自信心培養(yǎng)
2)關(guān)鍵產(chǎn)品與業(yè)務(wù)操作
3)崗位人員營(yíng)銷指標(biāo)設(shè)定與核心技能提升
4)崗位人員工作計(jì)劃執(zhí)行
小組研討與演練：網(wǎng)點(diǎn)如何在6個(gè)月內(nèi)打造一支高效團(tuán)隊(duì)？
5、網(wǎng)點(diǎn)保障機(jī)制構(gòu)建
1)學(xué)習(xí)分享機(jī)制
2)溝通反饋機(jī)制
3)崗位聯(lián)動(dòng)機(jī)制
4)考核及營(yíng)銷分潤(rùn)機(jī)制制定
5)網(wǎng)點(diǎn)文化打造
小組研討與演練：網(wǎng)點(diǎn)如何做到機(jī)制管人，為業(yè)務(wù)發(fā)展保駕護(hù)航？
四、銀行網(wǎng)點(diǎn)“一行一策”執(zhí)行策略
1、蝴蝶效應(yīng)——愿景目標(biāo)達(dá)成
2、過程管理/管控+階段性復(fù)盤（群策群力）
3、激勵(lì)措施及時(shí)兌現(xiàn)
五、課程小結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)答疑
課程效果轉(zhuǎn)化——
1、培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，支行長(zhǎng)回到工作崗位后，根據(jù)支行實(shí)際情況結(jié)合課程學(xué)到的內(nèi)容，制定本支行 “一行一策”，形成書面材料，提交至分行公司部制定郵箱。
2、支行在制定“一行一策”過程中，顧問老師開展“線上”針對(duì)性輔導(dǎo)及遇到問題答疑（確保每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員至少1通有效電話）；
3、最終形成參訓(xùn)學(xué)員“一行一策”案例集。

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