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中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容

十九大報告中，習主席要求“堅守中華文化立場”、“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展示*魅力和時代風采”、“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。
為弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓，借鑒中國古代管理智慧，造福中國企業(yè)，明德戰(zhàn)略隆重推出了全中國*的一門培訓課程：“人生從此不惑——中國文化傳統(tǒng)與中國人的心性”。
心：思維模式；性：國民性（民族性）。文化看不見，摸不著，但能夠感知。感知的來源就是“心”與“性”。只有掌握中國人的思維模式，了解中國人的國民性，你才能洞悉中國文化的內(nèi)核，進而在中國土地上收放有度，大獲成功！
本門課程是婁勇先生長期企業(yè)經(jīng)營實踐、管理實踐、企業(yè)培訓、戰(zhàn)略咨詢、自我學習的知識與實戰(zhàn)積累碩果，由以下四部分內(nèi)容組成：
一、《中國文化傳統(tǒng)——中國人的心性》
二、《中國古代管理智慧》
三、《人性的真相》
四、《中外識人之道》
課程囊括古與今、中與外，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，社會與企業(yè)關于文化學、管理學、人學的精華集萃，內(nèi)容極豐富，觀點極犀利，分析極專業(yè)，信息量極大，極具啟發(fā)價值與實用意義，超出你的思維容量，是當今中國關于傳統(tǒng)文化、管理智慧與人學的集大成培訓課程。
西方管理已死！跟婁勇先生學習中國文化和中國管理，正當其時！

一、中國文化傳統(tǒng)——中國人的心性
1.   根在哪里——四家之言
1.1．    墨家：春秋戰(zhàn)國的社會主義者
1.2．    道家：2300 年前的自由主義
1.3．    法家：以法治國
1.4．    儒家：仁與禮
2.   兩個思想與兩個人
2.1．    中庸
2.2．    天人合一
2.3．    兩個人：漢武帝與董仲舒
3.   三教合流
3.1．    佛教的中國化——禪宗：很中國
3.2．    道教的改變
3.3．    理學：天理與人欲——偽道學
3.4．    心學：主觀唯心主義
3.5．    禪宗與心學
4.   有什么用
4.1．    中國人的心
4.2．    中國人的性
4.2.1．    弱德之美——“士”的精神質(zhì)素
4.2．1.1.  弘毅——抗日的信念
4.2．1.2.  深度——中華文化與和族文化的分野

二、中國古代管理智慧
1.   中國國家管治模式——有秦以來
2.   以管窺豹——看皇朝中樞核心組織與官稱的變遷
2.1．    三公九卿大夫
2.2．    三省六部制
2.3．    唐
2.4．    五代
2.5．    宋
2.6．    遼與金
2.7．    元、明、清
3.   制度設計
3.1．    文人選拔
3.2．    官商隔離
4.   “士人”的風骨
4.1．    文人集團
4.2．    二個半圣人
5.   幾本書
5.1．    《易經(jīng)》——處世
5.2．    《大學》——管理
5.3．    《孫子兵法》——競爭
5.4．    四大名著
5.4.1．    《三國演義》——人才
5.4.2．    《水滸傳》——財散人聚
5.4.3．    《西游記》——愿景的重要
5.4.4．    《紅樓夢》
6.   電視劇——學不得的《雍正王朝》

三 、人性的真相
關于人性的兩個小故事
1.   觀點
1.1．    中國傳統(tǒng)的人性觀點
1.2．    西方傳統(tǒng)的人性觀點
1.3．    中西方人性觀比較
1.4．    論道：承認“為我”——保護弱者，約束強者
2.   關于人性的學說
2.1．    管理學上的人性
2.2．    經(jīng)濟學上的人性
2.3．    人性的層次
3.   關于人性的數(shù)學分析
3.1．    計算機的演算
3.2．    游戲的測試
3.3．    結(jié)論：人性追求利益，同時要求公正
3.4．    示例：囚徒的困境
4.   企業(yè)的激勵機制設計——順“人性”之勢，實現(xiàn)雙贏
4.1．    破解智豬博弈
4.2．    用人四策

四、中外識人之道
1.   前言
1.1．    前人的觀點
1.1.1．     人心難知
¨      孔子
¨      陸九淵
1.1.2．     齊宣王
1.1.3．     唐太宗
1.1.4．     當代企業(yè)家
¨      柳傳志
¨      任正非
1.2．    我們都是“三季人”
2.   古代杰出的識人代表
2.1．    管仲：有發(fā)言權(quán)的實戰(zhàn)派
2.2．    孔子識人智慧
2.3．    魏文侯問相于李克
2.4．    郭隗：用人與事業(yè)
2.5．    《荀子》：人才有別
2.6．    如何擁有下屬的忠誠
2.7．    還是馮諼與孟嘗君——把胸懷放大
3.   《人物志》——世界第一部系統(tǒng)的人力資源專著
3.1．    道法自然，天人相副
3.2．    識人之“九征”
3.3．    人才層次劃分：五個層次
3.4．    偏才的類別：按性格劃分（十二類偏才）
3.4.1．    六種外向型偏才
3.4.2．    六種內(nèi)向型偏才
3.5．    偏才的類別：按技能劃分
3.6．    人材與施政
3.7．    人君之能：用人為能；能聽為能；能賞罰為能
4.   曾國藩的識人
4.1．    相術與擇將標準
4.2．    治心
5.   西方的識人與用人理論——人性特質(zhì)測試
5.1．    PDP測試：老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹、變色龍
5.2．    DISC測試：支配、影響、穩(wěn)定、服從
5.3．    *測試：十六選一
5.4．    菲德勒模型：領導類型與工作情境要匹配
5.5．    結(jié)論：都是做題。

中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容