以下是綜合國(guó)家教育政策導(dǎo)向與多省市中小學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的班級(jí)校長(zhǎng)（中小學(xué)校長(zhǎng)）績(jī)效考核方案，旨在科學(xué)評(píng)估校長(zhǎng)履職效能，激發(fā)辦學(xué)活力。方案分為五個(gè)核心模塊：
一、考核目的與原則
1. 核心目標(biāo)
2. 基本原則
二、考核指標(biāo)體系（100分制）
（一）德能勤績(jī)廉（35分）
| 維度 | 考核要點(diǎn) | 分值 |
|-|
| 德 | 政治立場(chǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)成效、師生滿意度 | 10分 |
| 能 | 課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師培訓(xùn)覆蓋率、校本教研質(zhì)量 | 10分 |
| 勤 | 在校在崗率（早讀/活動(dòng)參與）、家校溝通頻次（每學(xué)期家訪≥2次） | 8分 |
| 廉 | 經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)性、校務(wù)公開(kāi)透明度 | 7分 |
> 數(shù)據(jù)來(lái)源：民主測(cè)評(píng)、校務(wù)日志、家長(zhǎng)問(wèn)卷[[26][44]]。
（二）辦學(xué)實(shí)績(jī)（65分）
1. 教學(xué)質(zhì)量（30分）
2. 管理效能（20分）
3. 特色創(chuàng)新（15分）
三、考核程序與方法
1. 多元評(píng)價(jià)主體
2. 動(dòng)態(tài)跟蹤流程
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A[學(xué)期初目標(biāo)備案] --> B[月度過(guò)程督導(dǎo)]
B --> C[學(xué)期末數(shù)據(jù)核驗(yàn)]
C --> D[多方評(píng)議打分]
D --> E[結(jié)果公示申訴]
3. 數(shù)據(jù)工具
四、考核結(jié)果應(yīng)用
| 等級(jí) | 績(jī)效分配 | 發(fā)展激勵(lì) |
|-|
| 優(yōu)秀（≥90分） | 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效×1.5 | 優(yōu)先評(píng)職稱、外派進(jìn)修、推薦參評(píng)名校長(zhǎng) |
| 合格（70-89分） | 全額基礎(chǔ)績(jī)效+60%獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效 | 制定改進(jìn)計(jì)劃 |
| 待改進(jìn)（＜70分） | 扣減30%基礎(chǔ)績(jī)效 | 誡勉談話、崗位調(diào)整或解聘 |
> 注：連續(xù)兩年“優(yōu)秀”可申請(qǐng)辦學(xué)自主權(quán)試點(diǎn)；連續(xù)兩年“待改進(jìn)”啟動(dòng)退出機(jī)制[[44][54]]。
?? 五、實(shí)施保障
1. 組織保障：教育局成立考核委員會(huì)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)回避本級(jí)評(píng)議。
2. 動(dòng)態(tài)調(diào)整：每年修訂指標(biāo)權(quán)重（如“雙減”后增加課后服務(wù)滿意度權(quán)重）[[7][54]]。
3. 申訴機(jī)制：結(jié)果公示5日內(nèi)可提交證據(jù)申訴。
> 政策依據(jù)：
此方案兼顧政策合規(guī)性與實(shí)操性，可結(jié)合本地實(shí)際調(diào)整指標(biāo)細(xì)則。建議配套開(kāi)發(fā)數(shù)字化考核平臺(tái)（如參考伙伴云班干部評(píng)分系統(tǒng)），實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)抓取與預(yù)警，減少人為干預(yù)。
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/zixun_detail/391952.html